互联网电视（OTT TV）OTT，通过互联网向用户提供各种应用服务。它仅利用运营商的网络，而服务由运营商之外的第三方提供。业者的类型主要有：第一，内容业者。如电视集团、广播电台等，大陆拿到OTT执照的都是电视集团和广播电台。在美国有直播大联盟HBOHBO，时代华纳旗下的付费电视网。，它也是电视台这一内容业者做的。第二，设备业者。设备业者为什么做OTT？其中一...

从掌握的文献资料看，很少有学者对区域旅游竞争的内涵给出严格的界定。

基于研究条件、研究对象、可行性和必要性，本文对1998年以来的中英文文本进行了选择和分析。宏观上的中印关系具有竞合二元属性，合作的认可度略高于竞争的认可度。中印互动的具体领域主要有气候、科技与反恐，经贸、能源、地缘政治；除地缘政治领域，另三个领域的合作认可度均大大高于竞争的认可度；除能源领域，另三个领域的竞争认可度排序与合作认可度排序一致。依据认可度，影响中...

本文基于产业创新体系理论，结合中国高铁部门的产业体制和创新演进，把中国高速列车创新的组织体系概括为“政府调控下的竞争与合作体制”。遵循“制度—组织—创新”的逻辑思路，运用案例内纵向比较的方法，本文从组织学的角度分析了不同发展阶段的制度环境和组织机制如何影响产业行动者的创新意愿和技术能力，进而导致了不同时期的不同产品创新结果。

本章探讨构建劳动密集型产业持续竞争优势的策略。第二节研究构建劳动密集型产业持续竞争优势的技术创新策略。分析产业集群与技术创新关系，指出集群创新的运行机制是协同创新，集群创新的基础在于网络学习，产业技术创新平台对于构建劳动密集型产业持续竞争优势有着重要意义，提出促进劳动密集型产业有效开展集群创新的策略。第三节研究垂直专业化和价值链视角的劳动密集型产业持续竞争优...

2012年上海合作组织在教育领域的高层会晤机制是推进教育合作的重要保障。上海合作组织各成员国立足教育改革前沿，推动教育合作走向深入。除了继续落实上海合作组织领导人会议达成的共识与合作计划外，中国各级相关部门采取行动切实推进教育合作。教育合作是人文合作的重要组成部分。合作办学引领国际教育合作的新模式，大力推动双边国际教育交流是上海合作组织教育合作的主要趋势。

本章从互联网金融的颠覆性创新视角出发，在区分开发式与探索式商业模式创新的基础上，引入顾客资产作为中介变量，探索互联网金融企业商业模式创新驱动竞争优势的机制。本章旨在构建“行为—资产—优势”的分析框架基础上，厘清互联网金融企业商业模式创新转化为竞争优势的内在逻辑，并为互联网金融企业开展商业模式创新累积多维顾客资产，进而为构建竞争优势提供管理启示。

本章探讨技术创新、技术进步与劳动密集型产业的产业竞争优势之间的关系问题。第二节分析产业竞争优势形成的内在机理，时还分析技术创新影响劳动密集型产业国际竞争优势的机理。第三节对我国劳动密集型产业经济增长的技术进步与要素贡献进行实证研究。