2000年以来，教育部实施了国家课程、地方课程、校本课程三级课程改革，各地已陆续开发或编写了不少具有地方性知识特色的乡土教材（地方教材、校本教材），中国乡土知识传承和乡土课程与教材建设问题开始受到社会各界广泛关注，这是我国教育思想和教育体制改革中的一件大事。

光绪初年清朝重新恢复对新疆的统治后，朝廷和地方官府为了克服过去通过伯克等地方精英间接治理新疆的诸多弊端，希望能与民间百姓实现比较直接的交流，拉近官府与当地民众的距离，因而在当地维吾尔百姓中大力开展汉语义学教育。以往限于资料，未能取得全面深入的研究。本文利用新近影印出版的《清代新疆档案选辑》等第一手档案资料，就晚清新疆义学教育过程中的教材、考课与经费等内容进行...

国内外已有很多研究证明: 儿童生来虽有男女性别之分， 但性别意识和性别平等的观念却并非天生， 需要通过教育来培养。学校的教材、测验工具、教师行为、伙伴组织、环境布置等都对一定文化程度的学生获得性别角色行为发生影响。其中基础课本和教材特别重要。教材中久已存在着性别偏见和性别刻板印象的表现。而目前， 我国正在进行意义深远的教育改革。课程和教材改革是整个教育改革的...

面对未来的时与势、艰与险，如何统筹做好经济社会发展各项工作，是推动高质量发展需要深入思考和突破的重大课题。本报告以短论的形式，提出以初心使命建言献策高质量发展，以担当作为致力于推进转型综改，以高质量法治建设维护社会安全稳定，推动高质量发展迈上新台阶。

本文为多伦多大学社会学系教授熊秉纯于2018年5月对中央民族大学教授、博士生导师滕星所进行的关于民族教育和乡土教材研究的访谈录。滕星教授分享了走入民族教育的心路历程、民族教育的实践、校本教材的开发、乡土教材的收藏等内容。

民以食为天，食以安为先，农产品质量安全问题已成为经济发展和社会稳定需要着力解决的重点问题。近年来，中央和各级政府制定和出台了多种监管法规和措施，农产品质量安全水平不断提高，但问题和矛盾依然突出。本文总结了农产品质量安全的发展现状，并从农产品供应链视角出发，分析了农产品生产、加工、运输、批发、零售、消费和监管等环节存在的质量安全问题。在此基础上，本文提出了完善...

“十四五”时期是推动黄河流域生态保护和高质量发展的关键时期，沿黄河县市能否抓好重大任务贯彻落实，决定着黄河流域生态保护和高质量发展战略的进度和成效。永和县依托自身独特的生态、区位、历史文化资源优势，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持完整、准确、全面贯彻新发展理念，以推动高质量发展为主题，以深化供给侧结构性改革为主线，坚持县委“1243”发展思...

国有企业党建质量关系国有企业的发展能力。贵州国有企业聚焦企业高质量发展，坚持以政治建设为统领、以组织力提升为重点，明确党建引领高质量发展的目标与策略，强化党在国企治理体系中的领导核心地位，激发党建引领企业高质量发展的活力，提升党员干部的能力水平，落实党建工作责任制，积极探索党建工作品牌化建设，不断推动党建工作和生产经营深度融合。