由福特基金会资助、中国社会科学院社会学研究所主办的“社会学方法高级培训班1997年7月7日～8月16日在北京举行。实际听课学员32人。本次培训班是1995年北京大学社会学系主办的社会学高级培训班的继续。在课程设置和学生人选上具有连续性，而在教员人选上则以国内为主。本次培训班在制订课程计划时，比较充分地掌握了北京大学培训班课程设置的有关情况，并与北京大学办班人...

本文以会议发言并记录的形式向我们展示了会议的全部过程，探讨并研究了性别在社会工作中的不同待遇和相应的问题。

本调查展示了家长对课外培训班的选择偏好和经费投入情况。随着孩子学业阶段的提高，课外培训的内容逐渐从培养兴趣为主转为强化课内学习知识为主。每周用于课外培训的时间，三成左右的家长回答为“2小时至4小时”，54.8%的小学组、50.4%的初中组家长选择4小时以上。初中组家长用于课外培训月支出大于1000元的比例为29.6%，高中组家长的这一比例高达42.9%。

本文内容为全省党政领导干部扶贫专题培训班小记。

本文按年月分条记述了2011年贵州省法治发展中的重大事件。包括专题调研情况、座谈会的召开、培训班的召开、工作报告、条例的实施等。

2008～2015年，中国扶贫基金会根据2008年制定的“筹资型、国际化”发展战略，在开展国际援助项目和活动方面，有了实质性的突破：相继在非洲的苏丹、非洲之角国家，东南亚的缅甸、柬埔寨，南亚的尼泊尔，美洲的海地等国家和地区开展了医疗卫生、灾害救援、儿童健康等方面的国际救援项目和活动，并在缅甸和尼泊尔建立了两个海外办公室，派驻人员长期驻守，管理实施机构在当地的...

权利和发展本是紧密相连的，早在联合国创立之初就将人权、发展、和平和民主作为其基本宗旨。但在随后的几十年间，人权和发展逐渐分裂开来，主要原因是人们狭隘地将人权理解为政治权利，认为其属于法律工作者和政治家的工作范畴，而发展则是科学家和经济学家研究的领域。不过随着发展理论与发展实践的不断深入，人们逐渐认识到人权不仅包括政治权利，同时还包括经济、社会和文化权利。自此...

本篇首先介绍了驻马店市文化发展现状，然后指出驻马店市文化发展中存在的主要问题，最后提出加快文化发展的对策思路。