农民工教育是关系到我国农村剩余劳动力转移，农业、制造业、服务业升级的战略性问题。农民工个体性强、组织化程度低导致农民工教育工作交易成本过高。本文从农民合作、交易成本、人力资本积累理论视角对农民工合作教育模式和机理进行探讨，构建农民工合作教育模式，以农民工教育合作社为载体构建农民工合作教育的全国性、系统化体系。研究发现农民工合作教育模式发展需要：第一，从顶层设...

随着中国博物馆的发展以及学校教育系统的改革，两者之间的可能合作受到越来越多的关注。本文应用制度分析的方法，对中国博物馆和学校的背景、演进路径以及复杂性和挑战进行了一个整体性分析。研究梳理馆校合作关系的演进路径，并对改革开放以来的馆校变革进行了考察，认为其拓展了中国馆校合作的可能空间。最后，从动机、制度供给等角度讨论中国馆校合作仍面临的挑战，并提出对策与建议。

上海合作组织文化合作是促进成员国人民间相互了解和沟通的重要桥梁。在上合组织第二个十年的开局之年，上合组织成员国签署了组织首份人文领域合作宣言，为今后上合组织文化合作指明了方向。2012年成员国间的文化交流活动异常活跃，在北京举行的上合组织文化艺术节活动繁多，精彩纷呈。以上合组织成员国为主体的多边文化交流活动，如亚欧博览会“中外文化展示周”、“丝绸之路”城市市...

本文内容包括：社区视角的中国自然保护区的背景特点分析、中国自然保护区管理的合作管理（共管）的探索、社区视角的有关政策与法律建议。

本文内容包括：社区视角的中国自然保护区的背景特点分析、中国自然保护区管理的合作管理（共管）的探索、社区视角的有关政策与法律建议。

泛北部湾合作是中国—东盟自由贸易区框架下的一种次区域经济合作。考察泛北部湾合作，不仅要研究“泛北部湾合作”本身，还要放在中国与东盟关系已经形成的全方位、多层次的合作格局中。在此基础上，充分体现并突出泛北部湾的特点，体现泛北部湾区域独特的合作优势，体现中国与“海上东盟”国家合作的特点，从合作内容尽可能广泛的视野研究制定泛北部湾次区域合作的战略框架。

前海合作区、横琴合作区是筑联港澳的“桥头堡”，是粤港澳大湾区推动高水平对外开放、建设国际科技创新中心的最前沿阵地。2021年9月，《全面深化前海深港现代服务业合作区改革开放方案》《横琴粤澳深度合作区建设总体方案》推动前海扩区、横琴升格，推进创新领域制度型开放成为“两个合作区”实现高水平改革开放的重点。从制度型开放视角出发，本研究论述“两个合作区”创新发展的经...

本文基于跨境人民币业务视角，分析研究了“一带一路”背景下中国西藏与尼泊尔边境贸易发展情况，以及金融合作的现状及存在问题，并针对推进中国西藏与尼泊尔金融合作、加大人民币跨境使用等方面提出了对策建议。本文认为，由于特殊的地域环境和边贸条件制约，跨境人民币业务还有巨大的拓展空间，加强与尼泊尔金融合作，还需从金融机构设置以及完善基础设施等各方面推进。