阿马蒂亚·森在《以自由看待发展》中指出：“中国必须在建设其未来的同时不背弃其过去。”他同时还借用中国古典文论《诗品》中的“以古为新”原则对中国社会建设路径提出建议。从某种意义上讲，家庭是最具“中国特性”的本源型传统之一，它映衬着中国的过去与未来，更是当代中国社会转型与制度变迁的历史起点和给定条件。经历了剧烈变迁之后，中国的家庭及家庭政策如何在超越传...

本书是国内第一部系统研究学校教育家庭影响因素的专著。全书从科尔曼和布迪厄原初语境上来探讨社会资本概念，用定性和定量相结合的方法来探寻中国文化背景下的社会资本测量指标，并用社会资本概念来解释家庭资本因素对学校教育的影响。该书表明，家庭背景因素影响了学校教育的机会，有效地调动家长这一宝贵资源可以改善和提高学生的学习成绩，从而提高整个学校的效能。本书还为解决家庭教...

消费的自主性和消费的脆弱性是现代消费生活的两个基本特点。但是，在消费研究的主流文献中，占据主导地位的是消费自主性范式。这种范式揭示了现代社会中所产生的消费自主性，但忽略了现代社会中由系统和体制所引发的消费的脆弱性。为了更有效地应对消费的脆弱性，我们需要建立新的理论工具和新的研究范式。本书提出了消费嵌入性的研究范式，并结合社会学的新制度主义，从制度嵌入性角度对...

本书较为全面地论述了2014年普惠型中国儿童福利体系建设的系统推进情况，具体分析了我国在政府补助、国家监护和医疗资源供需等方面，对孤儿、困境儿童、重病重残儿童、受艾滋病影响儿童等的福利体系建设情况，并从生活保障、医疗健康、教育发展和社会公益参与等角度，详细阐述了我国儿童福利事业不断改进、改善且逐步走向规范的过程，从而表明我国当前建立了与国情和经济发展水平更相...

本书通过对1992年前后和2009年前后两个时段城市贫困家庭子女在小学和初中学习场景的再现，系统地展现了家庭背景对子女学业表现的影响，以历时性的视角探讨导致教育结果阶层差异的原因及其变化趋势。在回答现实问题“为什么现在的城市贫困家庭子女比改革开放初期，更难在小学和初中阶段获得学业成功”的同时，本书针对转型期义务教育中愈演愈烈的“择校热”和“校外辅导热”等现象...

本书基于可持续发展思想和建设社会友好型水电工程的理念，探讨水库移民可持续性生产生活系统评价的理论、方法和应用。在水库移民可持续性生产生活系统分析基础上，采用了系统动力学的动态评价思路，构建了水库移民可持续性生产生活系统SD模型，提出了水库移民可持续性生产生活系统评价路径，建立了水库移民可持续性生产生活系统静态评价指标体系和ANP-IFCE静态评价模型，对水库...

国家统计局《2017年农民工监测调查报告》显示，2017年，农民工总量已达到28652万人。作为流动的人力资源，农民工往返于城乡之间，给城乡社会带来深刻冲击。顺应这种形势，学术界对于农民工及其所代表的流动人口的关注日渐增多，研究成果也不胜枚举，然而却少有对他们的家庭进行的系统研究。本书通过实证调查，立足于家庭关系和家庭策略，在城乡二元体制的宏观背景下，探讨不...

本书以“三农”信息资源服务为目的，研究了“三农”信息资源服务的理论和实现技术；分别研究了“三农”概念簇的知识表示、基于混合策略的“三农”FAQ系统、面向“三农”问句分类，以及面向“三农”的答案抽取等关键技术；构建出面向“三农”问答系统。本书将问答系统融合到“三农”信息资源服务中，为我国“三农”信息资源服务提供一种新的服务模式，对拓展信息资源服务理论具有积极意...