本书是国内第一部系统研究学校教育家庭影响因素的专著。全书从科尔曼和布迪厄原初语境上来探讨社会资本概念，用定性和定量相结合的方法来探寻中国文化背景下的社会资本测量指标，并用社会资本概念来解释家庭资本因素对学校教育的影响。该书表明，家庭背景因素影响了学校教育的机会，有效地调动家长这一宝贵资源可以改善和提高学生的学习成绩，从而提高整个学校的效能。本书还为解决家庭教...

本书运用问卷调查、深度访谈等方法，对云南人口较少民族信息实践进行深入调研，通过质性研究和量化研究的结合考察云南人口较少民族信息贫困的现状、成因及多维减贫对策。总体内容包括：对已有信息搜寻、信息贫困和数字包容相关研究进行回顾，在已有研究的基础上结合本研究的内容和思路选取调研样本，呈现本研究数据收集与分析的情况；考察云南人口较少民族的日常信息实践，识别出云南人口...

我国是一个统一的多民族国家，由于历史与自然地理环境的诸多原因，形成了少数民族多沿陆地边界聚居分布的传统格局。在我国漫长的边境沿线及其毗邻的周边国家之间，世代居住着30多个跨境民族，其中仅云南省就有16个少数民族跨境而居。作为一个特殊的社会群体，境内外的跨境民族之间有着共同的血缘文化联系，但又分属于不同的国家，因而其身份认同一直是一个复杂而敏感的问题。维护国家...