本书借助社会融合理论及符号互动理论，审视农民工随迁子女社会融合的现状及所出现的问题；调研随迁子女与城市社会融合的各个维度的具体情况及农民工家庭生活方式、工作性质、对子女教育的投入等情况；综合分析农民工及其子女与城市社会的互动与融合中的问题及原因，并提出在教育的观照下对随迁子女的社会融合问题进行阐释与解释；运用人类发展生态学理论探讨随迁农民工子女社会融合的状况...

出于对儿童/青少年发展问题的关注，本书从人口流动的视角来看待其对儿童发展的影响。具体而言，本书尤其关注成人流动背后的留守儿童以及流动儿童群体在目前发展过程中面临的问题，尤其是在健康和教育上存在的突出问题。既然规模巨大的流动人口在一段时期内将普遍存在，在诸多因素限制下，对流动人口家庭来说，留守儿童和流动儿童正如鱼和熊掌一样难以取舍又无法兼顾：父母外出，子女留守...

本书将农民子女的城市化过程分解为职业非农化和身份市民化两个部分，利用抽样调查数据实证分析了近几十年来中国社会的职业流动模式与水平，阐述了农民在其中的位置与机会结构。在此基础上，具体分析了农民子女获得非农职业、体制内就业机会、城市户籍以及综合社会地位的机制与队列变迁。结果表明，中国社会系统的开放性在国际上处于较高水平。1980年代以后，农民子女职业非农化的障碍...

本书通过对1992年前后和2009年前后两个时段城市贫困家庭子女在小学和初中学习场景的再现，系统地展现了家庭背景对子女学业表现的影响，以历时性的视角探讨导致教育结果阶层差异的原因及其变化趋势。在回答现实问题“为什么现在的城市贫困家庭子女比改革开放初期，更难在小学和初中阶段获得学业成功”的同时，本书针对转型期义务教育中愈演愈烈的“择校热”和“校外辅导热”等现象...

这是一项对农民工子女社会流动问题的考察。作者透过田野调查资料描画了农民工子女的文化形式，同时将家庭、社区、学校教育、制度政策等要素纳入分析，对农民工子女社会流动的具体机制进行了较为丰富和饱满的呈现。作者认为，劳动力更替的边缘化和外部化两种模式不仅给农民工群体的代际流动造成障碍，也使农民工子女在智性、情感和人格等方面的发展呈现诸多问题。要想摆脱这些困境，需要优...

本书旨在回答市场化社会中个体经济行动支配机制的经验性问题。在强调和注重社会个体主体性及自主性的基础上，本书通过对农村外出打工者返乡创业行动的分析，总结他们从外出打工逻辑转向返乡创业逻辑的历程，归纳出市场化过程中劳动生产与生活消费之间的“解构—分离—重塑”关系，以此指出农村外出打工者家庭本位的经济行动逻辑，以及他们将返乡创业视为美好生活方式的选择策略，并建构了...

在“民生导向”教育政策的推动下，越来越多的农民工子女在城市公办学校接受教育，但我们仍需要回答他们所接受的“同城待遇”是什么及其能否有效促进向上的社会流动。本书作者以义教、随班跟读、参与校外活动、家访、QQ聊天等多种方式与农民工子女群体进行了长期互动，并在A市一所指定接受农民工子女的公办学校进行了为期一年的实地调查。基于翔实的调查资料及深入的理论思考，本书尝试...

公务人员是澳门特区政府的重要资源，不断优化公职制度是特区政府的施政重点。回归以来，澳门特区政府推行了涵盖职程制度、招聘制度、评核制度、晋升制度、委任制度、问责制度、薪酬制度、退休制度、培训制度、福利制度、流动制度等在内的各项公务人员制度的改革。本书对各项公务人员制度改革的基本背景、内在动因、运作困境、完善路向等进行了较为全面的梳理和深入的分析，并在结论中指出...