2011年，是贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2011~2020年)》的第一年。各级政府在优先发展教育、促进教育公平、义务教育均衡发展、学前教育改革等方面，取得了明显成效，教育供求关系继续改善。与此同时，公众参与教育改革、自下而上的自主探索也在升温。政府积极回应社会需求，教育治理方式出现与民间良性互动的新的改善。 国家启动“学前教育三年行动计划”，各...

2013年是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020）》颁布的第三年，各类教育继续在发展中改善品质，在区域义务教育均衡发展的推进上取得阶段性成果。与此同时，改革也进入深水区，每一步探索都关系着亿万民众的切身利益，每一项创新都牵涉着多个部门的联动协作。2013年11月，中共中央十八届三中全会关于全面深化改革的决定颁布，对改善政府治理、深化教育领域...

重庆市石柱土家族自治县地处三峡库区腹地，属于武陵山集中连片贫困地区，是三峡库区唯一的少数民族自治县、国家扶贫开发工作重点县。金铃乡华阳村是该县最偏远的山村之一，面临着稳定增收难、便捷出行难、安全饮水难、住房改造难、素质提升难、看病就医难、子女上学难、公共服务难等“八大难”问题。在推进精准扶贫精准脱贫工作中，全村通过开展基础设施、易地搬迁、产业发展、教育培训等...

2009年初，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》向社会各界公开征集意见，激起公众对迟到的教育改革的巨大热情，引发公众参与的热潮。但教育改革的进程显然更为艰巨复杂。为了应对席卷全球的金融危机，政府采取多种措施解决大学生就业问题，有效克服了金融危机对大学生就业的影响，全国高校毕业生就业的总体情况与上一年基本持平。教育培训市场热度不减，出国留学持续增加。但中国教...

本书是甘肃省社会科学院第五部专门分析与预测甘肃社会发展形势的蓝皮书，其目的是对2013年甘肃社会发展的总体形势、突出特点和存在的主要问题进行全面深度分析，对2014年发展前景进行展望并提出对策建议，以供社会管理者决策时参考和专家学者研究时参考。课题组采取统计分析、实地调查、文献分析和个案访谈、案例分析等方法，对城乡居民收入与消费、社会保障、环境保护和生态文明...

精准扶贫精准脱贫百村调研项目，在2016年至2018年期间，在全国范围内选择了104个贫困村和脱贫村开展了国情调研。每个样本村按计划在国情调研基础上撰写和出版一本调研报告，形成一套丛书。本报告是这个研究项目的总报告，由主报告、专题篇和附录三个部分组成，是对样本村在脱贫攻坚大潮中的脱贫和发展进程的整体性呈现。主报告利用87个样本村的村级问卷调查数据和95个样本...