The achievements in poverty alleviation through education cannot be reached without strong political commitment，sufficient resource inputs，active participation and genuine dialogue...

Over the years，China has made significant progress in poverty reduction through education，contributing to the achievement of the goals of the 2030 Agenda for Development，in particu...

人们往往相信增进公平（equity）能够促进社会流动（social mobility），不过如果从现实（例如英国的现实）出发审视这一观点，它却越来越令人难以信服。人们重视公平，有一部分原因是，能通过公平选拔精英从而提升效能（efficiency）。目前，社会学理论认为，相信公平能促进效能的定式，可能限制在促进社会流动方面的改革。这一理论填补了人力资源管理（H...

《甘肃社会发展分析与预测（2022）》是“甘肃蓝皮书”系列成果之一，由甘肃省社会科学院组织相关科研人员研究撰写。本书坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻甘肃省委省政府有关会议精神。立足省情实际，全面回顾和总结了2021年甘肃社会建设取得的成就，分析和梳理了当前社会发展中存在的问题和挑战，并尝试提出对策建议，为进一步思考和把握甘肃社会发展实际...

This paper mainly introduces the international background of poverty, poverty reduction and education in terms of the concept of poverty, education, capacity improvement and povert...

本文基于村庄和区域发展对恢复生计、风险管理和扶贫的意义，介绍了灾后重建中被遗忘的阶段。

教育为民生关键领域之一。埃及现代教育兴起于穆罕默德·阿里时期。在1952年七月革命以前，埃及的现代教育就有了一些发展。纳赛尔时期以来，埃及教育取得了许多发展，但也面临诸多困境。同时，教育还与其他民生领域相关联。

本文主要从贫困的概念、教育、能力提升与减贫、可持续发展议程中的教育与消除贫困等方面介绍了贫困、减贫与教育的国际背景。