2009年，与综合评价（ECI）得分综合评价得分就是生态文明指数得分，简称ECI得分。相关性程度由高到低的二级指标分别是：协调程度、社会发展、生态活力、环境质量和转移贡献。其中，协调程度、社会发展和生态活力这三个二级指标均与综合评价高度正相关，环境质量与综合评价呈负相关，但相关性不显著，转移贡献与综合评价无显著相关关系（如表5-1所示）。

《中国省域生态文明建设评价报告（ECI 2016）》是连续出版的第7部“生态文明绿皮书”。本书的出版得到了国家林业局林业软科学研究项目“中国省域生态文明建设评价完善研究”（项目编号2016-R29）的资助，也是国家社科基金一般项目“完善中国省域生态文明建设评价指标体系研究”（项目编号14BKS054）和国家社科基金青年项目“中国生态建设国际比较研究”（项目编...

生态文明建设是一项广泛涉及器物、行为、制度和观念层面的系统工程。依据当前国家数据发布情况，2013年中国省域生态文明建设评价指标体系(ECCI 2013)，在前三个年度报告的基础上，基于生态文明建设狭义和广义的两个内涵，设立两套生态文明建设评价指标体系，分别测算整体的生态文明指数(ECI 2013)和绿色生态文明指数(GECI 2013)。 在更新指标体系和...

推进我国生态文明建设，迫切需要科学的考评体系作导向。考核与评价既有相似之处，也有本质的不同。考核一般是行政机关的上级核查下级任务完成情况，督促工作进度，具有强制性，国家发展改革委已联合相关部委制定并发布了我国生态文明建设考核目标体系，是目前最权威的省级行政区生态文明建设考核依据；而评价通常由第三方开展，侧重检验工作完成的实际效果。促进学界的生态文明评价，有利...

生态文明是我国全面建设小康社会的重要目标。切实推进生态文明建设，需要相应的评价体系，以了解现状、明确目标、引导政策。继前两年中国省域生态文明建设评价年度报告(ECI 2010、ECl 2011)之后，本书(ECl 2012)采用国家发布的权威数据，使用生态文明建设评价指标体系ECCI 2012，从生态活力、环境质量、社会发展、协调程度、转移贡献五个领域对我国...

生态文明是人与自然和谐双赢的文明。生态文明建设立意高远，它包括环境保护，又高于环保运动，志在避免重蹈“局部改善、整体恶化”的覆辙;通过转变思想观念，调整政策法规，引导人们改变不合理的生产方式、生活方式，发展绿色科技，在增进社会福祉的同时，实现生态健康、环境良好、资源永续，逐步化解文明与自然的冲突，确保人类社会的可持续发展。 在广泛听取社会各界意见的基础上，本...

在国家对领导干部的政绩考核日益重视生态文明建设的形势下，推进对各地的生态文明建设评价更加急迫。考核一般用于上级对下级的考查核定，是引导推进生态文明建设的“指挥棒”；评价则是学界对生态文明建设的实际进程进行判断和分析，是检验工作成效的“晴雨表”和“校准器”。考核与评价各有侧重，理应相互促进，不可偏废。新版中国省域生态文明建设评价指标体系（ECCI 2014）与...