师们都很辛苦，特别是从事基础教育的老师。老师们承担着教育的重任。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。如果说教育是国家发展的基石，教师就是基石的奠基者。国家的兴衰、国家的发展系于教育。只有一流的教育才有一流的人才，才能建设一流的国家。我曾经引用过“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话，这是17世纪捷克的大教育家夸美纽斯讲的。俄国的化学家门捷列夫也说过：“教育...

家校社协同育人是对“十四五”时期建设高质量教育体系、形成广泛共识和协调行动提出的更高要求，是实现立德树人根本任务的重要组成部分。纵观乡村的家校社协同育人，存在理念尚未建立、形式单一、保障体系有待完善等问题。尽管如此，还是有许多乡村及学校做了诸多因地制宜、力所能及的探索与实践，其中不乏创新之举，值得学习借鉴。面向2035年，建议加快推进家校社协同育人的“法治化...

在国家推进决战脱贫攻坚的背景下，贵州作为全国贫困程度深、贫困面广，经济社会发展相对滞后的省份，其省属师范院校贵州师范大学中贵州籍贫困大学生占在校本科生的接近半数，具有较强的代表性，故抽取其中1321名贫困受助学生作为研究对象，结合问卷与访谈对其学业、生活、心理等方面开展综合调研。旨在通过精准把握贫困大学生求学主要困境，同步探索贫困大学生精准育人新机制，以促进...

教师与家长的有效沟通是家校合作成功开展的前提，但家庭背景较差的学生家长常被排除出教师的沟通网络。基于中国教育追踪调查（CEPS）数据，本文发现，（1）在控制家长主动沟通和学校固定效应等因素后，教师与家庭背景较好的学生家长的沟通频率显著高于家庭背景较差的学生家长，存在“差别化沟通”行为；（2）家庭背景对教师的关注、表扬、沟通等合作育人行为存在影响，并会强化弱势...

本文主要从四个方面介绍了千方百计解决好新形势下的就业问题。首先，介绍了当前我国的就业形势。其次，介绍了大面积失业的后果极为严重。然后，分析了造成我国严重失业的原因。最后，提出解决我国的失业问题对策建议。

社会福利目标定位是国家如何将社会福利资源提供给社会群体以满足他们需要的原则。中国在从国家重建、经济建设、“文化大革命”到改革开放阶段均以国家为本作为社会福利的目标定位，提供社会福利给特殊群体，形成了补缺型社会福利。社会福利目标定位的经典理论是马克思以人为本的需要理论以及社会需要类型理论。需要为本就是以人为本。当中国转型到经济建设与社会建设并重的过程中，社会福...

本文围绕资产社会政策实践提出若干理论问题，主要目的是构建一个理论分析框架，同时也按照这个框架对理论问题进行初步分析。作者认为，以资产为直接目标的社会政策，可以运用其特有的政策工具，以较低的公共成本激励个人资产形成，增强个人自我保障能力，形成社会保障积累基金，减少社会保障公共转移支付，还可以对经济、社会产生积极的外部效应。资产为本的社会政策可以在一定程度上与公...

伊利集团几年来累计投入6亿多元用于社会公益支持，荣膺“中华慈善奖”。2008年伊利为汶川地震捐赠3300多万元，把关爱的目光撒向社会中的弱势群体——留守儿童和患先天性心脏病的婴幼儿……这些公益项目体现伊利以“不断创新，追求人类健康生活”为己任的企业公民社会责任，惠及中国亿万婴幼儿。伊利借助专家的力量，以普及营养健康知识服务于所有的消费者，“健康宝贝课堂热线”...