本书从客观和主观的双重维度呈现社会分层研究中的一系列重要发现。客观维度方面，主要从阶级阶层结构、中产阶层、性别不平等、科学界分层等探讨转型时期的中国不同领域的社会分化与不平等问题。主观维度方面，主要从分配观念、阶层认同、地位流动主观影响等入手，揭示客观社会变迁和社会分化在人们主观认识上的反映。本书的研究成果在某种程度上可以为社会治理、社会稳定尤其是社会安全阀...

本书所研究的对象是移民问题，但是其研究思路和所应用的发展社会学概念应该可以对从事扶贫和发展研究的人有广泛的参考价值。本研究主要关注的问题是，中国自愿移民扶贫项目是否有效地实现了政府拟定的扶贫这一首要目标。本研究的核心论点是，政府组织的移民扶贫项目调动了大量的资源，在一些移民安置地，这些资源投入为移民和移民安置地带来了繁荣发展的前景。但是，这些移民扶贫项目并没...

本书基于社会信任与关系网络双重视角，依据多维理论体系，利用内蒙、宁夏、陕西、河南和山东的实地调研数据与资料，剖析农户参与小型农田水利设施供给的现状及问题，构建社会信任与关系网络及其细分维度的表征指标体系，采用因子分析法，测度并解析社会信任与关系网络及其细分维度的各指数，进而运用多种数理模型及方法，深入探究农户参与小型农田水利设施供给响应、农户参与小型农田水利...

本书在梳理和分析融合研究的产生与演化过程，以及融合理念的形成、发展和演变规律的基础上，结合农业科技创新及其组织与管理的特点，探索性地将融合理念的两维度模型拓展为“跨主体-跨学科-创新价值链”三维度模型，分析了美国、英国、巴西、中国等六个典型国家的农业科技创新组织与管理实践，并采用机制设计理论对基于融合理念的农业科技创新组织与管理模式的机制设计问题进行了分析，...

本书基于华北农村的田野调研，揭示现代性进村背景下农民家庭转型的机制与后果。作者提出“功能性家庭”这一概念，试图阐述以下两个问题：一是通过农村老年人危机理解家庭转型的动力、机制和路径；二是从家庭转型中资源、政治和伦理三个维度理解老年人危机的生成逻辑。

本书基于实地调研，剖析边境地区义务教育发展的现实诉求及教育政策规划的做法与经验。以教育政策生态学为理论依据，从“生态环境”“生态链”“生态机制”三个维度，初步构建了边境地区义务教育政策规划研究的理论分析工具，并提出了适应“一带一路”建设要求的边境地区义务教育政策规划逻辑思路与实践路径。

本书是华中师范大学社会学院教师团队的研究成果汇集，以中国共产党带领下的脱贫攻坚为研究对象，从体制优势、民主治理、政企协作、引领市场体制、国家贫困治理体系、理性化贫困、农村妇女反贫困、产业扶贫增能、党建引领等维度进行了总结梳理。

本书基于联动式治理与资源整合的维度，主要探讨了以内蒙古自治区为代表的联动式基层治理模式，以期为我国社区基层社会治理创新提供参考和借鉴。本书内容深入浅出、通俗易懂，理论与实践相结合，适合从事社区工作及社会工作实务的读者使用。