联合国及相关国际组织为保护青少年的权利开展国际合作，共同努力促进青少年健康发展，制定了较为全面的青少年政策，对青少年工作的发展起到了极大的推动作用。联合国及其机构、地区性的国际组织欧盟等已经建立了完善、系统化的青少年政策体系。

本文分析了我国城市单亲家庭中的青少年问题。其从理论层面出发，综述了对贫困单亲家庭青少年问题的既往研究，认为我国贫困家庭的单亲结构特征明显。本文认为应该从政策支持、社会服务两个方面出发，对我国贫困单亲家庭的儿童和青少年提供帮助。

本文针对低保家庭青少年的就业状况进行探讨。其首先从理论层面入手，分析影响贫困家庭青少年就业的因素、贫困代际传承及其解决政策。随后，基于抽样调查的结果分析了低保家庭青少年的职业期望与职业发展，并据此提出了推动其就业的政策建议，如从“工作权”的角度出发规划青少年就业政策等。最后分析了美国和香港在这一领域的职业训练经验，以期获得新的启发。

本文首先指出中国健康不平等问题的严重性及重要性。其次在这个基础上提出了研究内容，研究青少年(初中生)健康不平等的现状、因素、结果等，即父代如何通过健康影响子代地位获得，最后作小结说明。

本章从人口、教育和健康三方面概述了当今中国青少年的发展情况。

学业成就对儿童的成长和发展具有非常重要的意义，它不仅会影响儿童的心理状况和社会适应，还会直接影响儿童进一步的教育获得和人生发展机会。

青少年社会教育是指青少年在除家庭教育和学校教育以外的社会生活中所接受的直接或间接的教育熏陶。贵州省青少年社会教育的发展状况可概括为：政府社会教育常规开展、社区社会教育有声有色、传媒社会教育有序开发、特殊青少年社会教育有序推进、社会力量帮扶教育创新发展。但由于受各种因素的影响，贵州青少年社会教育仍然存在不少问题。为此，报告提出进一步优化贵州青少年社会教育的对策...

本报告以贵州省为研究地域，以贵州省青少年为研究对象，以问卷调查为研究方法，采用分层整群随机抽样的方式，对贵州9个行政地区的青少年开展抽样调查，较为详细地分析了贵州青少年的心理压力情况。报告一方面对贵州青少年的心理压力状况、压力来源等维度进行了较为全面的调查和分析，揭示了贵州青少年心理压力来源多样化，在不同学龄阶段呈现不同趋势；另一方面从个体、学校、家庭、社会...