农民调查问卷

2015年5月得知自己被中国农村研究院录取，正式成为2015级博士新生，我的心中无比雀跃。7月收拾行囊来到华中师范大学中国农村研究院参加百村观察培训会，通过百村观察培训会我对口述史、家户调查以及本次的宗族村调有了大致的了解。相对于中国农村研究院准备充分、覆盖面广、参与人数众多的调研相比，我在研究生时期的调研多为同师门之间少数人的合作调查，调研的方法较为单一，...

2015年春季，院里（华中师范大学中国农村研究院）启动了新版的中国农村调查——七大区域村庄调查，首先启动的是华南宗族型村庄调查。由于是一次崭新的尝试，作为调查总指挥的徐老师投入了极大的精力指导和参与调查提纲的设计，作为一名一直参与提纲讨论的成员，我的心情也随着提纲的不断大幅度修改而跌宕起伏，亲身体会了开拓一项事业的不易。每次长达三四个小时的讨论，不仅是智力上...

自2010年进入中国农村研究院以来，每年我都会参与村庄调查，但以往的调查都是以问卷调查和地方研究为主，一直没有在一个村庄进行深入细致的调查研究。2015年，中国农村研究院开始着力开展“世纪工程”，而“新版中国农村调查”是其中非常重要的一环，我非常幸运地参与了这项“新的调查”。从2015年11月开始，我先后两次到广东省河源市连平县忠信镇司前村开展驻村调研，前后...

本章介绍了研究地区的一些情况与信息。这其中既包括一手资料也包括二手资料。村级以上的资料来自于二手资料和对官员的访问。村级情况主要是一手资料，其来自直接的调查和访问及研究人员的直接观察。本研究选择了两个省（自治区）作为调查地区：宁夏回族自治区和云南省。本研究在宁夏选择的是跨县的移民项目，也就是说移民从某一县的某个村移民到另外一个县的某个地点。在云南选择的是行政...

2016年5月初，华中师范大学中国农村研究院荣誉院长徐勇教授、院长邓大才教授启动“长江小农村庄调查”项目，我作为2014级博士研究生，参加了这个项目，并于当月中旬前往安徽巢湖周边选村，先去肥西县观察了数个村落，感觉不太符合调研要求，于是又于6月上旬前往巢湖市老龄委寻求帮助，希望借助官方渠道选择“理想类型”的村落。功夫不负有心人，在烔炀镇老龄委、指南村村民委员...

中央党校中国农村九年义务教育调查课题组，先后到黑龙江、辽宁、内蒙、宁夏、新疆、西藏、陕西、山西、河南、河北、湖南、湖北、山东、广东、广西、海南等16省市进行调查研究。农村教育或繁荣或苍凉，都预告着9亿农民之子弟下一代的命运，也影响和决定着我们整个国家未来的发展。

本章列举了《乡村教师调查问卷》。