改善老年居住生活环境是人口老龄化形势下的必然选择，社会文化环境作为软环境在老年宜居环境构建中具有特别重要的地位。通过全面分析老年宜居社会文化环境的构成要素和对国内外老年宜居社会文化环境建设实践经验的梳理，提出我国老年宜居社会文化环境建设的基本范式。要达成这一目标，需要充分发挥政府、社会、家庭和老年人自身的积极作用，构建起多方共建的老年宜居环境推进体系。

本文所讨论的是流动儿童家庭环境是如何影响他们与城市社会融合的。为回答这一问题，我们将首先回顾有关流动儿童家庭的研究。随后结合问卷调查资料，描述南京市流动儿童家庭的基本情况。接着，对流动儿童家庭的经济社会条件、家庭环境和家庭氛围，以及家庭教育期望、行为与方式进行分析，最后分析家庭对流动儿童社会融合的不利因素。

本章先简要介绍聚落所属的宏观区域环境，再详细剖析具体村落的历史和环境、生计方式与社会文化，并深入探讨田野点所属区域民族政策的实施过程和民族关系状况，为后文的分析和讨论提供一个宏观地域社会史的概貌与微观社区环境相结合的叙事背景。

本文通过对两类学校之间差异的描述，来展示流动儿童在城市的就学状况，并进一步分析差异产生的原因以及这些差异对流动儿童的影响。

由于农村文化内容的丰富性，本文首先对基础性问题进行了研究，梳理了农村文化的内涵和外延，以及农村文化的变迁及其实质，在此基础上集中研究了农村文化的核心内容，主要包括如何推进农村文化建设、农村文化建设与城镇化的关系、农耕文明的传承保护和创新的问题。

老牛湾村地理环境的特殊性造就了其村落文化的独特性，突出表现在民居方面。老牛湾以层层叠叠的窑洞为特色，既有利于环境保护，又有浓郁的乡土文化特征。此外，老牛湾村还有着剪纸、绘画、刺绣和面塑等丰富的民间艺术形式。

了解流浪儿童，一般是从其成长的家庭、社区、学校乃至社会等的制度性环境中找到与儿童相互作用之间的具体互动方式和特点，从而确认流浪儿童离家出走关系、现象和原因。许多人以此作为研究流浪儿童的基本内容。