本报告以全民数字素养与技能提升路径为研究对象，在深刻理解国家提升全民数字素养与技能战略意图和总体要求的基础上，提出包含全民数字素养与技能提升在内的数字经济“3+1”总体框架。报告采用文献调查法和案例法，研究分析了大量国内外文献和重要政策，介绍了英国、澳大利亚、印度等国家在提升全民数字素养与技能方面不同的推进机制和有效路径，国内部分省市在提升全民数字素养与技能...

培育农民数字素养与技能是提升全民数字素养与技能行动的重要组成部分，也是弥合城乡数字鸿沟、促进乡村振兴的关键举措。农民数字素养提升有助于乡村产业发展、生态宜居实现、乡风文明建设、乡村有效治理和农民增收致富。当前，陕西农民具备一定的数字素养，农村网民规模不断扩大，数字生活成为农民的重要生活方式。但是，农民数字素养总体偏低，提升任务繁重，农民数字素养与技能培训体系...

新时期我国农村地区的数字鸿沟问题，主要是由基础设施建设的差距转变的数字素养的差距。“触网”后农民的数字素养与其继续利用数字化资源的意愿和能力具有密切的关系。因此，探索提高数字素养能否为低收入农户培育内生发展能力，实现对低收入农户的长期有效帮扶并缓解相对贫困问题值得深入研究。

本文从村庄内部和农民的视角出发，首先呈现了乡村振兴背景下数字技术嵌入乡村社会的整体图景，剖析了数字技术与乡村中不同群体、场景和要素的互动形塑逻辑。其次，本文分析了数字技术对乡村社会的影响和数字乡村建设面临的现实困境，并对此提出了数字乡村建设的优化路径。