本书从构建民族地区教育治理能力现代化概念框架出发，基于民族地区教育治理能力建设的现状调查，对教育治理的典型案例进行深度分析，并结合研究对象教育发展的实际情况，提出了教育治理能力现代化建设的基本思路、重点任务和主要目标，试图推进民族地区教育治理能力现代化的研究和实践，进一步丰富我国教育治理理论以及区域教育发展理论的内容。

治理体系就是制度体系，治理能力就是制度执行力。治理体系和治理能力是一个有机整体，相辅相成。有了好的治理体系才能提高治理能力，提高治理能力才能充分发挥治理体系的效能。林场领导班子坚持“用制度管人、用制度管事、用制度管权、按程序办事”的工作原则，不断加强以制度为核心的管理文化建设，为原山治理体系和治理能力现代化奠定了坚实基础。

随着我国教育持续快速发展，高校和政府、社会的关系发生了深刻变化，应在政府、学校和社会之间建立新型关系，形成良性互动，推进教育治理现代化的进程。本报告在对云南省教育发展现状进行调研的基础上，分析云南省教育治理的现状和存的问题，基于治理理论提出推进云南省教育治理的对策。

在城镇化建设进程中加强城市软件建设，增强城市管理功能，提高城市治理能力变得日趋重要。本文在调查研究的基础上，对南宁市的城市治理能力进行科学分析和评价，认为南宁市要提高城市治理水平，必须进一步完善社会保障体系和社会治理能力。由此，本文提出加强城市规划管理，理顺城市管理体制机制，促进城市管理精细化、法治化、智慧化，提升市民素质等对策建议。

本报告以社会治理河南省协同创新中心2018年春社会治理综合调查数据和2017年河南省统计年鉴数据为依据，对河南省政府社会治理能力进行评估。调查结果显示：河南省居民对政府信任度高，政府合法化能力强；河南省政府责任能力有待进一步提升，公共服务供给、秩序维护责任有待加强；居民利益表达渠道不完备，信访解决居民反映问题的可能性一般，河南省政府回应能力有待加强；政务信息...

近年来，国内学者对社会治理机制创新的研究日渐增多，但大多是从地区（省级以下）政府和民族地区的社会治理机制进行究。例如，宋国恺认为，政府购买服务中涉及的公共服务、社会组织、社会工作、社会本位等内涵，标志着政府购买服务是一项创新的社会治理机制。这种机制的形成表现在培育社会组织、引人社会工作、推动社会倡导、公众受益、公众参与社会治理的若干层面和方面。

在实现国家治理体系和治理能力现代化的背景下，政府治理能力研究成为热点。本书以贵州省地方政府为对象，选取代表性样本，采用案例研究、定量与定性相结合以及跨学科研究方法，分别从贵州省县级政府治理基本现状调查、基于组合赋权的贵州省9个市州政府治理能力评价研究、贵州省基层政府服务体系与服务能力建设研究、贵州省社会治理创新促进地方政府治理能力提升研究四个板块，对贵州地方...

社区治理在国家治理体系与治理能力现代化背景下具有重要作用。目前，基层社区治理遭遇四个困境：（1）社区行政化倾向严重；（2）居民和非政府机构在社区治理中参与度不高、社区组织力量薄弱；（3）机构设置、人员配备、经费来源、基本设施与所承担的职责任务不适应；（4）对社区治理权力缺乏监督和制约。要想突破这个困境，在借鉴国外社区先进治理经验的同时，应该着力于建立信任、建...