本章主要介绍和探讨公共政策执行的本质内涵与基本特点、公共政策执行的理论模型与基本原则、公共政策执行的一 般程序以及有效执行应具备的各种条件等相关内容。

最低工资制度虽在世界上得以广泛使用，但就其执行而言，覆盖遗漏普遍存在。为考察中国最低工资的执行情况，进而为最低工资的制度设计和标准制定提供参考依据，使其成为一个更加精巧的政策工具，报告首先利用不同来源的数据考察了最低工资标准的变动情况及其对最低工资制度执行的潜在影响；其次利用微观数据分析了不同人群最低工资的覆盖情况；然后分析了最低工资执行的决定因素；最后总结...

本文对贵州省2016～2017年社区矫正人员收监执行的情况进行了调研，通过搜集大量的数据和具体的案例，对社区矫正收监执行工作现状进行详细全面的概述。本文进而深入分析社区矫正收监执行工作存在的困难及其原因，主要是对怀孕、哺乳期届满后的女性罪犯收监执行难，社区矫正人员下落不明或在逃的追捕到案率低，异地收监裁决沟通难，被强制隔离戒毒人员收监执行难，检查监督难等问题...

文章首先介绍了“十一五”规划的目标。其次对2006~2007上半年规划执行进展进行评价，特别是重点分析了西部两省区的规划进展情况。最后，文章提出政策建议。

本文聚焦于东亚地区三个SDGs执行进展最好的国家，深入考察中国、日本、韩国推动落实SDGs的实践行动，从政策过程视角分析这三个国家落实SDGs的战略路径和执行策略。

为提升西部农村中小学校体育政策执行水平，本文提出如下策略：提高执行主体认知能力，提升执行主体认知积极性；结合青少年和基层学校实际需求，实现政策网络边界的真正开放；注重资源整合，强调多元执行主体对学校体育政策的协同推进；重视政策执行量化标准的规范，强化对政策执行效果的常态化监督评估。

执行主体能力是指作为学校体育政策执行的基层主体，学校校长和体育教师群体执行并完成学校体育政策目标的能力。本文的问卷评价将西部农村中小学校体育政策执行评价分为好（8～10分）、一般（6～8分）、差（6分以下）三个等级。根据对西部农村中小学不同人群问卷调查的结果、访谈情况和实地考察获得的信息，判断西部农村中小学执行学校体育政策的所属等级；从计算过程中获得执行主体...

本文从宏观层面研究各国SDGs执行现状，对2016~2017年参与联合国可持续发展高级别政治论坛国家的SDGs落实进展进行研究，从国家——社会视角将其归类为四种执行模式，即政府主导、社会主导、共同治理和执行阻滞。