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了解慢性创伤后应激障碍(PTSD)教师的焦虑情绪及其影响因素,采用状态—特质焦虑问卷(STAI)、社会支持评定量表(SSRS)及家庭功能评定量表(FAD)作为调查工具对105例慢性创伤后应激障碍教师进行测查并收集数据。所有慢性PTSD教师均存在中度及以上焦虑;焦虑各维度及其总分与主观支持、支持总分及家庭功能的问题解决和沟通维度存在显著的负相关(P <0.01...
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