本课题组前期调研发现，在我国西部农村地区，至少已出现了农户供给（又称农户自发交易）型、集体中介型和集体供给（又称集体出租）型三类主要的土地使用权市场。相较前两类土地使用权市场而言，集体供给型土地使用权市场中农民利益遭受侵害现象最为普遍，由此而引发的利益冲突也更为复杂和尖锐。本章在分析三类土地流转市场运行机制及其利益分配模式的基础上，重点探讨了集体供给型土地使...

当前公共性职业技能培训的供给数量和质量并不能满足用人单位和劳动者的培训需求。劳动者个体和用人单位对公共性职业技能培训都有很大需求，但是又存在实际购买能力严重不足的问题。我国在职培训应该坚持低端劳动力职业技能培训供给以政府为主体走多元供给的模式，高端就业群体职业技能培训供给选择以企业和市场为主体的模式。

构建绿色供给体系是湖南省推进供给侧结构性改革的重要抓手。尽管2007年长株潭城市群获批全国“两型”社会综合改革试验区，2012年颁布了《绿色湖南建设纲要》，提出了到2020年实现生态文明建设走在全国前列，也取得了显著成效，但湖南省绿色产业发展环境堪忧、企业绿色技术创新不足、绿色转型面临资金短板等问题依然存在，仍需在稳基础、补短板、延链条、强保障四个方面着力，...

本文在理论梳理的基础上，从供给要素质量、供给效率质量、供给结构质量、供给绿色质量和供给效益质量五个维度构建了农业供给质量评价指标体系，利用2003~2019年中国31个省区市的农业发展面板数据，运用全局熵权法对中国农业供给质量进行测算分析，并利用Moran’s I指数分析了中国农业供给质量的空间相关性。

解决职业教育技能人才供给问题，应切实推行校企深度结合，激发企业参与热情，增强职业学校教育吸引力，完善职业技能等级认证制，结合产业转型人才需求，提高财政经费使用绩效，提升职业学校人才培养能力。

20世纪90年代中期以来，中央政府制定了一系列涉及流动儿童义务教育财政供给的政策，形成了以流入地的区县政府负担为主的状况。由于区县政府的利益、责任和能力不匹配，造成对流动儿童义务教育机会的限制。本研究建议建立以流入地省级政府为主，各级政府共同分担的流动儿童义务教育财政供给体制，保障流动儿童接受有质量的免费义务教育的法定权利。

随着扩招的推进，高校毕业生数量快速增长，当代大学毕业生就业存在结构性失衡，具体表现为初次就业率低，专业设置、招生规模与市场需求脱节，就业准备不足、离职率高，就业期望与现实需求严重脱节。市场需求与高校供应不匹配为问题根本。本文建议，提升大学毕业生的就业能力需从以下方面着手。在国家层面，赋予高校更大的办学自主权，建立以政府行政监督为辅，以市场、高校和社会共同参与...

在坚持以供给侧结构性改革为主线推进经济平稳健康发展的背景下，本文立足于2017年甘肃省供给侧结构性改革所取得的阶段性成效，基于全年全省经济运行中工业增长后劲不足、固定资产投资同比持续下降、出口同比明显下滑等现象，分析了供给侧方面存在的突出问题，如经济结构单一、新旧动能转换不足、创新驱动能力不强、向西开放的有效供给不足等，提出应充分发挥市场的决定性作用，切实降...