本文以《在延安文艺座谈会上的讲话》中的核心主体——工农兵为研究对象，探讨了工农兵这一概念的语义变迁及概念演变问题。首先，本文按时间顺序系统梳理了工、农、兵作为三个独立词语在中国历史上的使用情况，指出在马克思主义思想得以引进之后，这三个词语由职业概念转而被赋予了阶级和革命的含义。其次，本文以工农兵一词为例，探讨了群体性指称概念在中国文化中的价值，阐述了国民、民...

本文以《在延安文艺座谈会上的讲话》中的核心术语之一——“普及与提高”为研究对象，介绍了“普及与提高”问题在《讲话》中的重要价值。这一问题的实质为“大众化”问题，其构想是让广大小资产阶级知识分子被改造成工农兵， 而工农兵在“普及”中不断“提高”， 继而又创造出了属于工农兵大众自己的文化，实现文艺大众化。毛泽东同志将“普及与提高”形象化地序数为“豆芽菜与大树”，...

本文以《在延安文艺座谈会上的讲话》中的核心术语之一——“改造与结合”为研究对象，探讨了“改造与结合”问题在《讲话》中的重要理论价值。所谓“改造”是包含物质社会改造和精神改造在内的物心两面的改造，讲话中针对知识分子的“改造”包含思想、感情、语言三个方面，旨在摆脱这一群体身上的“知识分子气”，达到与工农兵相“结合”的效果。这中“改造与结合”的规训方式促使当时文艺...

毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》（以下简称《讲话》）迄今已有70年历史。它对后期抗日战争以及解放战争的解放区文学艺术具有重大的指导意义，是一部纲领性文献，对现代中国文学产生了规制性和广泛性影响。这种影响延伸至东北解放区，使这一区域的文学创作及其理论发生了深刻变化。

本文首先针对关于《在延安文艺座谈会上的讲话》这一文献的相关研究进行了学术史回顾，将过去学界相关研究按时间划分为崇拜与经典化阶段、异化及争鸣阶段以及多元拓展、理性回归原典研究阶段三个阶段，并将现有研究总结为《讲话》的理论贡献和意义、影响研究和阐释具体理论观点三个维度。

本文梳理了《在延安文艺座谈会上的讲话》这一文献产生的时代背景，指出《讲话》并不是特殊时代的特殊文本，而是历史生成的文本，是历史发展的产物。与此同时，《讲话》亦是文艺实践和理论探索的必然产物，是共产党人集体智慧的结晶，实现了马克思主义文艺理论与中国实际的紧密结合。《讲话》中自始至终贯穿着深刻的辩证法思想，其不仅改变了解放区的文艺发展方向，更深刻影响了20世纪中...