课程改革是在中国推动参与式学习和课程体系建设关键性的第一步。它们不仅代表一种课程开发的新方式，还阐述了什么是农村发展研究。CBNRM课程具有明确的学习目标和程序化的模块，有边干边学的教学方法，这些特点使CBNRM成为融入高等农业教育体系的榜样。课程的一大预期特征就是它能带来巨大的变化。

除了农民进城务工之外，对农村变化产生深刻影响的另一力量是乡村民营企业的兴起。乡村民营企业在乡村工业化、城镇化和现代化过程中发挥重要作用的同时，其“理性计算”、“追求利益”和“充分竞争”等现代气质也极大地冲击着蕴含着“乡土关系”、“固守土地”以及“人情伦理”等内涵的乡村秩序。但乡村民营企业能兼顾“市场生存”和#乡土生存”的共同挑战，在实践中与乡土日常生活、乡村...

国际上，当传统的以政府和市场为主体的自然资源管理方式和发展方式逐渐难以解决日益增长的环境保护与当地发展之间的矛盾和冲突时，以社区为基础的自然资源管理和参与式发展日益进入政界和学界的视野，成为广泛关注的焦点。在这种新的研究与管理模式中，当地人和当地社区的动态变化、本质和含义、他们在发展中的地位、作用和视角，及其与外部干预者之间的互动和关系都成为审视和解决中国当...

通过分析离土趋势所引发的各种表现，可以发现在离土趋势中主要存在离土与留守、维护与重建以及继承与重构等两难问题。而要解决以上的两难问题，最关键的是确立对“三农”问题的正确认识。只有确立对“三农”问题的正确认识，才能深刻把握“离土中国”的发展实质，从而最终有助于“三农”的现代化的实现，解决中国在现代化背景下的发展问题。

本文介绍了汶川地震灾后农村社区系统的恢复重建，主要包括：一、引言；二、地震后的社区系统：生态环境和生活秩序的破坏与变迁；三、社区系统重建过程：行动主体的重建实践及经验；四、社区系统重建的问题与挑战；五、结论与政策建议。

本书在制度与市场的分析框架内论述了村民同土与乡的关系演变过程，阐述了乡土性在村民城乡流动中经历移植、消解、重构的辩证流变历程。乡土社会有闭合性与开放性两重属性，因此关注村落发展需要具有向内与朝外的视野。

在时代大变革下，中国的乡村和乡土正发生难以预知的变化。土地流失、人口流失、乡愁失落等问题层出不穷。唯有重新发现，方能洞察本质，进而启示未来。《重识乡土中国》是方塘智库新型城镇化研究中心进行的基于乡村变革的新型城镇化专题研究的产品成果，致力于在全球化、互联网、城市化、技术革新、资本入场等多重时代背景下，多维度、宽视野、系统性求解中国乡村变革的未来。

“5·12”抗震救灾中出现的“社会参与”是我国社会管理的新现象。震后，“政府主导与社会参与相结合”成为灾后重建的原则之一。在两年的灾后重建过程中，最能够体现社会参与的是社会组织在灾区城乡社区开展的社会工作服务、社区发展服务、灾区志愿服务和灾区专业服务。公民参与和机构参与并存、草根参与和组织参加并存、合作行动和自主行为并存，是灾后重建中社会组织服务体...