加入收藏|

您好,欢迎来到减贫研究数据库!

  • 全部
  • 图书
  • 报告
  • 图表
  • 资讯
高级检索
热词推荐:

CPAD全方位展现我国贫困地区档案、减贫政策演进、贫困成因与减贫努力、国内外减贫理论与实践、专家观点与建议、减贫数据图表,为学术提供理论指导,为政府提供决策参考,为中国减贫事业提供智力支持。

5年脱贫7000万,时间紧,任务重,精准扶贫是关键!CPAD全方位展现我国贫困地区档案、减贫政策演进、贫困成因与减贫努力、国内外减贫理论与实践、专家观点与建议、减贫数据图表,为学术提供理论指导,为政府提供决策参考,为中国减贫事业提供智力支持。

5年脱贫7000万,时间紧,任务重,精准扶贫是关键!CPAD全方位展现我国贫困地区档案、减贫政策演进、贫困成因与减贫努力、国内外减贫理论与实践、专家观点与建议、减贫数据图表,为学术提供理论指导,为政府提供决策参考,为中国减贫事业提供智力支持。

以研为核心的混合式中小学校长培训模式——乐山市中小学校长培训的实践与探索

  • 作者:刘远胜 许泽能 出版日期:2013年2月
  • 报告页数:8页 报告大小:
  • 报告字数:4727字 所属丛书:
  • 所属图书:四川教师专业发展求索
  • 浏览人数:230     下载次数:0

文章摘要

以研为核心的混合式中小学校长培训指的是弘扬学员主体性,以问题研究为核心,整合多种具体培训模式,引导中小学校长基于管理实践进行问题探究,破解难题,多维度提升中小学校长专业水平,研训一体的培训操作程序,在实践层面是一种有效而操作性强的培训模式。

作者简介

刘远胜:(1958- ),男,四川乐山人,乐山广播电视大学副教授。

许泽能:(1969- ),男,四川峨眉人,乐山市中小学教师培训中心讲师。