柳州市经济社会发展以工业为主导，为职业技术教育发展提供了良好的外部发展条件。柳州市高度重视职业技术教育的发展，采取以政府为主导、加强资金投入，并面向市场、调整教育结构，探索出了一条独具特色的职业技术教育之路。

本文主要研究西部职业技术教育存在的问题与对策。职业教育在整个国民教育序列中占有极为重要的地位，对西部尤其重要。在目前我国强调技术创新，加快推进现代化建设的关键阶段，西部要保持不落伍并能够加快发展，非常重要的就是要强化对职业技术教育重要性的充分认识，将职业教育放在优先发展的战略位置。西部职业技术教育体系完整、形式多样，探索具有区域特色的职业教育创新机制，民办教...

小学学生数：2444；中学学生数：894；小学流失率.36.5%；中学流失率：56%。

河南省供销合作社职业技术教育是供销合作事业的重要组成部分，以发展中等职业教育为主，并采取联合办学模式发展高等职业教育。截至2008年底，河南省供销合作总社本级职业技术学校5所，均为国家级重点中专学校，分别是：河南省财经学校、河南省商务学校、新乡工业贸易学校、洛阳经济学校、驻马店财经学校，占地总面积304.89亩，总资产2.08亿元，建筑面积17万平方米，开设...

经过二十多年的变革和发展，南非的高等教育与职业技术教育取得了令世人瞩目的巨大发展。南非拥有多所具备世界一流水平的大学，在很多学科领域位于世界前列，且逐渐形成了综合性大学与科技大学并举、公立大学与私立大学齐头并进的发展态势。在职业技术教育和继续教育方面，在历次的院系改造和调整中，南非勇于探索，找到了以职业技术教育培训学院、社区学院和科技大学为基础的，以国家资格...

本文介绍了汇川区的教育结构是相对完整的，形成了以基础教育为主，包括高等教育、中等教育、职业技术教育、成人教育、学历教育和非学历教育，公办教育和民办教育等多种类别、多种层次、多种所有制形式的教育体系。各类教育持续、健康、协调发展。

“金砖四国”是近年来世界发展态势颇佳的新兴工业化国家，且经济发展阶段相近，在职业技术人才培养方面，四国也同样各有特色。本文通过系统比较四国关于促进职业技术人才发展的财税政策的主要举措与面临的挑战，提出完善中国职业技术教育财税支持政策的建议举措。

从1989年始，历经“一个转折点、两个里程碑”的光辉实践，西藏现代教育事业在党的民族教育方针政策的指引下，在党中央的高度重视、特殊关心和全国各兄弟省份的大力帮助下，不断发展壮大，逐步形成了一个从幼儿教育、中小学教育、中等职业技术教育、成人教育到普通高等教育的初具规模的社会主义教育体系，西藏各族群众受教育的权利得到切实保障。