本文首先阐述了河南综合治理出生性别比升高的成效及经验：广大干部群众的思想认识有了较大提高，关爱女孩的社会氛围已初步形成，关爱女孩的社会氛围已初步形成，拓宽了区域合作的范围。其次指出了河南综合治理出生性别比失衡工作的不足及成因：不足表现为：思想观念及工作方式转变不彻底，重奖惩、轻宣教的倾向依然存在，解决特殊人口群体的出生性别比偏高问题措施不力，“关爱女孩行动”...

“自古以来，和平就是人类最持久的夙愿。和平像阳光一样温暖、像雨露一样滋润。有了阳光雨露，万物才能茁壮成长。有了和平稳定，人类才能更好实现自己的梦想。”习近平：《在南京大屠杀死难者国家公祭仪式上的讲话》，人民出版社，2014，第4页。和平不仅意味着没有战争、消除暴力，还意味着促进社会公正和保障人权。将性别平等与和平理念纳入教育理念与教育实践，是实现性别平等和致...

20世纪90年代以来，从事妇女研究、发展研究、经济研究、社会研究的学者纷纷关注发展中的性别公平与性别平等问题，特别是1985年，联合国第四次世界妇女大会以后，各种有关妇女与发展、性别与发展的概念和理论迅速出现在各个发展主题和领域，甚至反映到政府的社会决策过程中。同时期，多边和双边的各类国际组织在中国及其他发展中国家的发展实践工作也陆续纳入了社会性别视角。有关...

本文首先介绍了社会性别以及社会性别机制的基本涵义；其次本文介绍了出于研究需要构建的出生性别比偏高的社会性别机制；最后经过分析指出出生人口性别比偏高是多种因素综合作用的结果，但男孩偏好是出生性别比偏高的根本原因。本文认为男孩偏好是社会性别不平等机制的后果，父母预期男孩能够给家庭所带来的各种回报要远远多于女孩，因此形成了生育中的男孩偏好，从而出现出生性别比失衡的...

一般来说，出生性别比的正常范围为１０２～１０７，即每活产１００名女婴，对应活产１０２～１０７名男婴（ＵｎｉｔｅｄＮａｔｉｏｎｓ，１９５５）。种族是影响出生性别比的因素，黑人出生性别比较低，为１０２～１０４；黄种人和白种人的出生性别比为１０４～１０６（Ｃｈａｈｎａｚａｒｌａｎ，１９８８）。出生性别比由于种族、地理区域、城乡等因素存在差别，但高于１０７可以认为超...

20世纪末，中国进行了第五次人口普查工作。本次人口普查的设计，是在前四次人口普查的基础上构成了基本框架、方案和长短表。本文将从性别统计的角度初步分析我国性别统计的缺口及第五次人口普查中与性别统计有关的内容。期望能从“五普”的统计信息中，了解目前社会参与的性别表达、程度及差异，加强人们用性别观点认识社会发展的意识。

本篇首先是对学前性别教育发展历程简述，然后探讨了学前期性别教育取得的成绩，分析了存在的问题及影响因素，最后提出趋势与建议。

1995年第四次世界妇女大会之后，借助国际发展领域的扶贫合作项目，社会性别在中国的社会组织中得到普遍传播。2008年前后，随着国际机构撤离中国，国内公益慈善资源和中心发生改变，社会性别随之边缘化。2015年借纪念第四次世界妇女大会召开20周年之际，公益圈的女性主义者喊出“北京再出发”“重提社会性别”“社会性别让公益更有效”的倡导声音，使社会性别和性别平等再次...