本文主要针对农民工家庭的子女教育问题展开讨论，主要包括农民工子女的教育现状、随迁子女的学前教育、随迁子女的义务教育、随迁子女的高中教育以及留守子女的教育。最后提出相关农民工公共服务教育的完善对策。

我们倡导农民工受教育权、保障和实现农民工受教育权、提高农民工受教育水平，对于加速城市化进程、对于我国教育公平及社会和谐发展、对于农民工自身弱势地位的改善都具有重要的现实意义。

城市化的过程就是城乡居民在收入水平、 社会保障和福利、受教育机会和质量以及就业条件和居住环境不断融合和趋同的过 程。因此， 在当前中国城市化背景下， 北上广深超大城市产业升级过程， 对农民工的综合能力提出了更高的要求。 这在很大程度上取决于农民工受教育程度的提高。 因此， 严格执行九年义务教育， 从整体上提高农村流动人口的受教育程度和年限， 对提高农民工， ...

本章主要聚焦于分析和探讨新生代农民工教育培训现状和面临的问题。

农民工教育是关系到我国农村剩余劳动力转移，农业、制造业、服务业升级的战略性问题。农民工个体性强、组织化程度低导致农民工教育工作交易成本过高。本文从农民合作、交易成本、人力资本积累理论视角对农民工合作教育模式和机理进行探讨，构建农民工合作教育模式，以农民工教育合作社为载体构建农民工合作教育的全国性、系统化体系。研究发现农民工合作教育模式发展需要：第一，从顶层设...

本章主要阐述构建新生代农民工教育培训政策体系的必要性以及对策，尝试为提升我国新生代农民工人力资本探寻解决方案。

本章主要就已有的农民工教育培训实践类型、问题和成因展开分析和探讨。

深圳是最早感受劳务工素质问题的困扰，也是最早形成农民工教育培训的机制与氛围。深圳市总工会从维护农民工学习权利入手，于2008年4月首创“圆梦计划”，开创了免费吸纳农民工进高等学校学习的先河。四年来“圆梦计划”帮助了912名优秀的农民工圆大学梦，并培训农民工15万多人次。首届“圆梦计划”学员毕业后工作转换率达87%。“圆梦计划”作为农民工教育帮扶品牌，为农民工...