本书以二战后大国的对外援助为研究对象，旨在探讨援助与受援关系中的权力结构和利益结构问题。作者引入社会交换论作为理论分析工具，并以美国、日本和中国为例，进行了个案透视。本书认为，大国对外援助的利益动机有战略利益、政治利益、经济利益和人道动机，而受援国获取援助的权力资源包括自然性权力、制度性权力和派生性权力，援助国与受援国之间权力对等性和利益互惠性越强，援助规模...

国际发展援助逐渐成为重要的发展干预手段，在促进发展中国家经济和社会各个方面的发展，发挥了重要的推动作用，国际发展援助成为国际发展专业学习和研究的重要内容。本书系统介绍了国际发展援助的发展历程、方式和管理、效果和评价、发展援助机构、国际对华援助以及中国对外援助等具体内容，是中国国内第一本对国际发展援助进行系统介绍的专业图书。

2015年9月，第70届联合国大会一致审议通过了2030年发展议程，成为未来15年指导全球各国内部发展和国际发展合作的纲领性文件。2030年发展议程是可持续发展目标（Sustainable Development Goals，SDGs）和新型全球发展伙伴关系的统一，可持续发展目标是以往的全球发展目标的延续和扩展，体现了联合国发展观的阶段性演变；新型全球发展伙...

本报告是由以中国社会科学院为主体的中外学者撰写的智库性研究报告，由主报告和专题研究报告组成。本报告鲜明地展示了中国共产党和中国政府秉持以人民为中心的发展理念，在全国经济社会发展，尤其是近年来突出强调绿色发展和生态文明建设的整体格局中，持续减贫，勠力创新，以精准扶贫伟大创举突破发展中国家减贫“最后一公里”陷阱。中国的贫困治理经验不仅是中国国家治理和社会进步的宝...

本书对国际发展援助的理论与实践进行了系统的研究，包括国际发展援助的历史和发展趋势、发达国家与新兴国家的不同理念、时代意义及背景、发展援助的质量和评估等角度，特别是重点阐述了中国发展援助的实践与成效，包括卫生、教育等领域，非洲、东盟等区域，特别关注减贫问题和包容性发展，并与后千年发展议程的国际动态相联系。本书的出版将进一步促进中国的国际援助和减贫行动，促进中国...

中国-联合国教科文组织援非信托基金项目于2012年在联合国教科文组织设立，并于次年启动，旨在通过信息通信技术（ICT）提升非洲项目国家重点教师教育与培训机构的能力，以提高撒哈拉以南非洲国家教师教育水平，缩小教育质量差距。本书以此为契机，对国际社会对非洲教育援助的手段演进、中国对非洲教育援助与合作的战略性问题和制度化等方面进行了实证分析和比较研究，以期在全球治...

“二战”以来，国际发展援助领域从给予、附加条件正逐步转变为充满竞争性的市场。中国从20世纪60年代开始本着朋友为先的原则，依需而援，不附加任何政治条件，对援助和受援双方产生了不同层次的积极影响，中国对乌干达的卫生发展援助即是典型的例子。中国对乌干达卫生发展援助（Development Aid for Health from China to Uganda，D...

加拿大是西方中等强国参与国际发展援助的典型。本书主要研究从“科伦坡计划”开始到冷战结束之初（1950～1993年）的这一时期，加拿大官方发展援助的理念与模式、促因与目标及其影响与本质等，旨在以之为例揭示西方中等强国在冷战的背景下参与南北经济关系建构的独特地位。加拿大官方发展援助既包含着对削减贫困、维护和平、调和南北关系的诉求，也寄寓着对维护本国安全、提升本国...