建立与社会主义市场经济体制相适应的新型户籍管理制度，不仅是社会管理创新的需要，更是贯彻落实科学发展观、构建和谐社会的客观要求。本调研报告通过对照中央最新颁发的户籍制度改革文件规定和党的十八大报告要求，以翔实的数据展现了铜陵在户籍制度改革上的新突破和新举措，并就深入推进铜陵城乡一体化户籍制度改革提出了对策建议。

铜陵市实行的“区直管社区”综合体制改革实现了社区管理体制的中观变革和社区内部的微观再造。本文通过追踪铜陵市社区综合体制改革的政策背景，将其实践探索概括为“一个减少、两个实行、三个完善、四个强化”，成效在于巩固了党在基层执政基础，强化了社区居民自治功能，整合了社区内外服务资源，满足了社区居民的服务需求，提升了社区工作者队伍的素质，同时指出推广社区综合体制改革“...

安徽省社会科学院王开玉在会上发言时谈到,据上海市领导介绍,上海市新建的房子,只有1/3是自己建的,1/3是外国人建的,1/3是外地人建的,大量资金从外面引进,最苦最累的活都是农民工干的。“</p.

2008年12月6日，由21世纪教育发展研究院、南都公益基金会和搜狐教育频道共同举办的我国首届“地方教育制度创新奖”公益评选活动，在北京举行了隆重的颁奖典礼，对10名优胜奖和10名优秀奖进行了表彰。评选产生广泛的影响，获得各方的重视和好评。这是以实际行动，对改革开放30年的最好纪念。

按照中部地区城市竞争力评价指标体系，采用因子分析法建立了中部城市竞争力的综合评价指数模型。在此基础上，分别对2007年、2011年中部地区80个设区市的总体竞争力，以及在城市整体规模与实力因子、城市居民福利因子、城市产业结构因子和城市发展效益因子上的竞争力，进行了排序、比较与评价分析。

义务教育均衡发展的核心在于教师队伍的均衡，教师队伍能否均衡的重点则取决于能否实现教师流动。我国许多地区已开展实施教师流动政策，但政策内容不一，效果也存在一定的差异。本文试图通过对全国各地教师流动政策的梳理与实例研究，寻求有效推进义务教育阶段教师流动政策的方法与手段。

2000年，中国政府宣布已经基本普及了九年义务教育、基本扫除了青壮年文盲。到2004年，全国实现“两基”的地区人口覆盖率达到93.6%，小学学龄儿童入学率达到98.95%，已经基本解决了所有人“有学上”的问题。但是，有一个事实不容回避，即义务教育资源在城乡之间、区域之间、学校之间、阶层之间的分布表现出明显的不均衡状态，身处不同的地区、城市和农村、重点学校和非...