义务教育均衡发展的核心在于教师队伍的均衡，教师队伍能否均衡的重点则取决于能否实现教师流动。我国许多地区已开展实施教师流动政策，但政策内容不一，效果也存在一定的差异。本文试图通过对全国各地教师流动政策的梳理与实例研究，寻求有效推进义务教育阶段教师流动政策的方法与手段。

流动儿童教育一直是中国教育公平视角下不可错过的议题之一。随着新时代新任务和新要求的提出，流动儿童的教育问题也表现出了新特征和新趋势。在全球疫情肆虐的大背景下，2021年我国进入了“十四五”规划的开局之年，也开启了全面建设社会主义现代化国家的新征程。为此，“十四五”规划中提出了“建设高质量教育体系，推进基本公共教育均等化，全民受教育程度不断提升”的目标。党的二...

流动儿童教育一直是中国教育公平视角下不可绕过的议题之一。随着新时代新型城镇化新任务和新要求的提出，流动儿童的教育问题也表现出了新特征和新趋势。总报告，对流动儿童和留守儿童的内涵和外延进行了讨论，梳理了新型城镇化进程背景下的人口政策、差别化落户政策及北上广深等超大城市中流动儿童的教育现状和挑战，并总结了不同年龄阶段流动儿童教育的进展与困境，呈现了中国流动儿童教...

伴随大规模的人口流动迁移和农民进城务工，流动儿童教育问题成为当前突出的教育公平问题之一。总报告，梳理了我国流动儿童教育政策的历史演变以及相关政策的最新动态，呈现了义务教育阶段流动儿童教育地方实践的整体概貌。为了让后面的篇章能够在更清晰的时代背景下展开，宏观背景篇提供了关于当前人口流动结构、模式、空间分布新特征和新趋势的实证数据分析，且从更为宏阔的经济学视角，...

本研究是从社会流动角度透视社会结构转型中农民工的创业行为。“读不懂农民，就读不懂中国”，这是一句意蕴无穷的至理真言。当今，大规模的农民工流动，广泛涉及东、中、西部地区和城乡各个领域，这一群体的流动是市场经济体制的引入而引起的农村人口向城市流动、农业社会向工业社会转换的必然趋势。在这一背景下的农民工流动，推动了体制转轨和城乡二元结构的转变。为此，关注社会变迁中...

本文围绕农民“转得出”的问题，着重分析了了农村劳动力流动的基本情况。通过调研数据分析得出：全省农村劳动力资源仍然很丰富，人口红利依然存在；工业领域内的就业是当前我国城镇化的主要就业方式；城镇化的主要流向是大城市而不是小城镇；只有经济与社会的发展，才能真正实现城镇化，在推进城镇化过程中，要依据当地发展的条件，落后地区不能强行人为地制造“城镇化”；收入因素是农民...

城乡一体化建设是当前我国经济社会建设的重要内容，是确保我国经济健康发展、社会稳定和谐、人民共享发展成果的基本前提。改革开放以来，我国城镇化水平获得很大提高，但与此同时，城乡发展失衡问题愈发严重，已经成为制约我国经济健康发展、社会和谐稳定的严重障碍。追溯城乡发展失衡问题的成因，要素流动扮演了十分关键的角色。所以，缓解乃至消除城乡发展失衡问题，推动城乡一体化的关...