本文通过对历次人口调查数据的整理，分析了改革以来河南省社会阶层结构的动态演变过程。本文研究发现河南省的社会阶层结构正从“倒丁字”形向“金字塔”形转变，滞后于全国的平均水平，依然带有传统农业社会色彩。河南省社会阶层结构变迁受到城乡结构、产业结构和教育结构落后的制约，各地市之间差异也较大。优化河南省社会阶层结构要把培育中产阶层作为目标，以发展小城镇为路径，促进农...

改革开放以前的城市社会阶层结构及其特征：“两阶级一阶层”模式，“反分层化”社会，制度因素导致的社会经济不平等，金字塔型的社会阶层结构。阐述经济改革以来的城市社会阶层结构演变，从改革初期的平等化趋势，到改革大规模推进与经济分化，改革深化与新阶层结构显现，再到两极分化趋势的抑制与中产阶级兴起。介绍当代中国城市社会阶层结构形态及特征。

当前安徽省城乡家庭结构处于深刻变动中，基本特征为：第一，持续减少的家庭人口容量。户均人口数量稳定下降，各地家庭规模降幅有高有低，农村家庭规模缩小快于城市。第二，相对集中的家庭人口构成。3人户以下小家庭所占比重大，核心家庭主导地位突出，扩大复合型家庭逐渐淡出。第三，简化但变动复杂的家庭代际结构。家庭代际层次减少，城乡代际结构变动方向基本一致。未来安徽省家庭结构...

当今中国社会流动的机会是面向所有公民开放的，每个人只要自己努力，都可以凭借自己的聪明才智，获得向上流动改变自己原来社会地位的机会。因此，静宁县社会流动加速，社会阶层分化明显，新阶层结构已具雏形，社会阶层结构渐趋高级化，同时，又具有农业阶层占绝对规模，贫困阶层数量较大，社会结构现代化水平还很低的特征。

本部分内容是关于郊区农村农民和居民结构变迁的研究。文章分析了郊区农村农民和居民结构的变迁、郊区农村人际关系的演变以及郊区农村公共服务的崭新需求。

新中国成立后，乡村女教师数量持续增长已成为一种趋势，但其发生和发展又经历了漫长的历史过程，而且存在区域性差异。中国乡村教师性别结构变迁的研究问题：第一，从新中国成立至今，我国乡村教师性别结构发生了什么样的变化；第二，乡村教师群体性别结构变化得以发生的原因是什么；第三，乡村教师群体性别结构过分“女性化”趋势将产生什么影响。

中国乡村教师性别结构变迁研究所采用的研究方法体系从总体上说是质性的，将县域教育的历时性叙述框架引入共时性分析，再借鉴口述史方法对具体场景进行“深描”。该研究的分析逻辑将围绕“国家-乡村”和性别身份两条线索展开，另外，对于乡村女教师，社会性别成为分析的另外一个重要线索。对田野资料的搜集，该研究采取以下五种方法：口述史、生活史、参与式观察、深度访谈和文献研究。

本书以河北省一个普通的县为个案，梳理了该县百余年乡村教师群体性别结构变迁的历史。融合国家政权建设理论、现代化理论以及社会性别理论，本书采用史学分析与人类学民族志的研究范式，深入探讨了从清末民国初年，一直到21世纪，该县的女教师数量从无到有，从少到多，再到显著超过男性教师这一变化的样态、趋势、成因、影响，以及在这个过程中，不同性别教师在身份上的差异及其在教师群...