本文在开放式扶贫的基础上提出了社会创新，而且社会创新与生态文明需要把握以下三个原则：社会参与和支持，草根或基层的参与，解决生态争议的问题。

社区教育是具有区域规定性的“大教育”，强调的是以对人的生长、生活和发展产生直接影响的特定空间——社区为教育场景，注重社区意识的培育，并以服务社区民众为主要对象目标。通过社区教育，使被教育者能以开放、动态、互动的态度处理社区与社会的关系。这有助于社区自治，并且使社区内的各要素得以可持续、和谐地发展。

在社区生计保障体系中，社区营生和社区就业属于发展性生活保障；社区救助和社区福利属于消耗性生活保障。社区生活福利是社区集体改进全体居民生活水平和提升全体居民生活品质的谋生途径。社区生活福利保障服务于社区全体居民，是依赖于社区集体经济的生活保障措施，对于增强社区居民生活幸福感、获得感、满足感，提高社区居民的幸福指数，具有特殊意义。基于此，本文首先研究了社区生活福...

社区生活救助服务于社区生活困难群体和生活弱势群体，属于消耗性社区生计保障，是社区生活困难群体和生活弱势群体的谋生途径。对于长期处于生活困难状态和暂时处于生活困难状态的社区家庭或社区居民而言，社区提供的生活救助是其主要生活来源。因此，社区生活救助是社区生计保障不可或缺的途径。基于此，本文首先研究了社区生活救助的特质，其次研究了社区生活救助的发展及其缘由，再次研...