如本书序言中所述，双语教育是由英语“bilingual education”翻译而来的。国外有关双语教育的界定，把它分为广义的双语教育和狭义的双语教育：广义的双语教育指学校中使用两种语言的教育；狭义的双语教育则指的是学校中使用第二语言或外语传授学科内容的教育。一般而言，国外所称的“双语教育”和国内所称的“双语教学”具有相同的内涵，为行文方便起见，本书一律以“...

本文首先介绍了产业政策及传统产业政策理论的引入，然后介绍了现代产业政策理论的引入，最后介绍了产业政策理论在中国的发展与争论。

本章的主要内容是“大芬模式”的理论思考。大芬村是深圳市龙岗区布吉镇的一个小小的普通村落，经过十多年的发展，成为声名远播的油画制作基地和交易中心。首先是以市场为主导，实现艺术与市场的对接。其次是一民营文化企业为主，政府积极扶持引导。然后是形成特色文化产业，打造文化产业品牌。最后是瞄准国际市场，走发展外向型文化产业之路。

本章主要介绍了儿童发展阶段性理论流派；儿童发展阐释性理论流派及服务模式。

本文首先介绍了农业发展的四个阶段即原始农业、传统农业、现代农业和后现代农业；其次介绍了乡村振兴的基本理论，包括从古代到后现代时期的乡村思想；最后介绍了当代世界乡村发展的主要模式，主要选择了现代农业农村发展较好、对我国乡村振兴具有一定借鉴意义的典型国家进行归类分析。

本文首先介绍了贫困的一般理论，然后介绍了贫困治理的模式。

新古典经济增长理论认为劳动增加、资本积累、技术进步等是经济增长的重要源泉，而作为经济增长重要衡量指标的劳动生产率也受到人均资本存量、技术进步、资源禀赋等因素的影响。已有研究认为环境污染是经济活动的副产品，并且环境污染和经济增长之间具备零结合性，即在没有环境污染物排放的前提下也不会有经济产出。基于Stokey（1998）拓展的生产函数，环境污染是影响经济可持续...

本文介绍扶贫帮扶理论，主要包括财政扶贫理论、片区扶贫攻坚理论、教育扶贫理论、产业化扶贫理论、可持续发展理论等。