本章主要分析两个时段家庭层面与子女教育相关的影响因素之变化，及其对城市贫困家庭子女义务教育劣势的作用机制。对家庭层面影响因素的分析包括结构与文化两个层面。首先，分析社会结构变化对城市贫困家庭可用于子女教育的家庭资源，以及家庭抚育功能的影响。其次，分析主流育儿文化变化对城市贫困家庭对子女家庭教育观念的影响。在两个层面的分析中，具体比较城市贫困家庭与优势阶层家庭...

本章主要讨论两个时段中学校层面结构与文化影响因素的变化，并分析学校层面影响因素变化对城市贫困家庭子女义务教育劣势的作用机制。学校层面影响因素包括义务教育阶段学校教育体制、校外教育与教师教育资源分配观念三个部分。本章将着重分析学校和校外教育及教师教育资源分配观念变化对城市贫困家庭子女教育机会获得与个人因素形塑的实际影响。

本章主要介绍了生活质量的缘由；生活质量的国际指标体系和生活质量选取的标准。

近年来，河南省非物质文化遗产保护工作发展态势良好，取得了明显成效，如工作机构逐步健全、积极推进立法进程等，但也存在非物质文化遗产后继乏人、过度开发、创新能力弱、面临消亡等不容忽视的问题。针对这些问题，河南省非物质文化遗产保护工作坚持以《中华人民共和国非物质文化遗产法》和《河南省非物质文化遗产保护条例》为准则，坚持“保护为主、抢救第一、合理利用、传承发展”的指...

社区文化建设是农转居社区治理的重要组成部分。农转居社区不仅是农转居社区居民生活、居住的场所，还是将农转居社区居民塑造成现代公民的学校。农转居后，农转居社区居民在改善居住环境、提高生活水平的同时，也对精神文化生活提出了进一步的要求。迫切需要加强农转居社区的文化建设，提升农转居社区居民的文化修养，达到以文化促融合的目的。

本章从2012 年概况: 非物质文化遗产保护的新发展与新问题文化产业开发作为热点的理由、非物质文化遗产的产业化表现、产业视野下参与非物质文化遗产保护各方的利益要求、产业视野下参与非物质文化遗产保护各方的利益要求五个方面分析了非物质文化遗产保护与文化产业开发之间的关系。

2013年是辽宁非物质文化遗产工作发展的关键一年。全省的非物质文化遗产工作应借助“十二运”影响的余续，充分发挥辽宁地域特色文化的优势，将非物质文化遗产作为一个地域品牌进行全方位的打造。正缘于此，2013年辽宁省社会文化暨非物质文化遗产保护工作会议，确定了2013年辽宁省非物质文化遗产保护以立法工作、生产性保护、代表性项目的评审和认定、宣传展示、专项资金申报和...

中华民族的文化源远流长，而传统的民族文化资源更是非常丰厚。贵州西江千户苗寨作为我国苗族的最大集聚地，自古以来就承载着传承发展苗族文化的使命。对西江千户苗寨这一非物质文化遗产的传播类型、传播模式、传播效果、传播困境进行研究，以及对其在科技与文化融合背景下的创新型传播的探索，有利于维护融合汉族及少数民族文化的多元一体化的文化格局。