在中国和西非法语国家的高等教育合作中，汉语教育问题是一个基础问题。该问题出现的原因是：对汉语国际推广政策的综合研究不够全面和深入，导致非洲的汉语教育资源欠缺。鉴于现状，本文提出了一个立足于西非本土的“汉语+X”预科教育模式，以寻求问题的解决之道。

本文归纳总结伊朗汉语教学和汉学研究的现状和特点，指出中伊双方的沟通很大程度上依靠第三国语言，汉语教学和汉学研究在伊朗刚刚开始，有极大的发展空间，急需中伊两国官方和民间的积极努力和大力支持。

新疆少数民族汉语教学面临一些困境和迷惑，而汉语的第二语言身份是主要原因之一。这促使教育工作者必须将研究视角换“旧”更“新”，跳出原有的语言习得顺序视角，转向中国语言共同化。在新的视角下，在第二语言教学性质之外，人们可以更全面地认识到少数民族汉语教学作为语言共同化历史任务下的国家共同语教育的属性。自此，汉语可以摆脱第二语言身份的尴尬和窘迫，少数民族汉语教学也不...

留学生教育可以促进教育效益、宣传城市形象、扩大文化影响力。留学生教育水平标志着陕西在国际教育舞台上的地位与影响力。留学生来到陕西，就会与陕西的文化发生千丝万缕的联系。今后，他们将无形中充当陕西文化的宣传大使。因此，我们应重视对来陕留学生在相关文化方面的展示和渗透。将陕西地域文化特色通过汉语国际教育中的课程设置、教材编写和社会实践有目的、分重点地导入到教学中，...

本文阐述了新疆普通本科院校少数民族学生教育性学科专用汉语教学的现状，分析了问题存在的原因，并在此基础上提出了解决对策。

本文综合了较多史料，对解放后新疆中小学少数民族汉语和双语师资队伍发展的历程进行了梳理，重点分析了新疆中小学少数民族双语师资队伍培训的现状。