首先，本文梳理了关于儿童的不同界定，提出本次研究中的“儿童”系指18岁以下的公民。其次，本文提出要探讨儿童在传播中的主体地位，以及儿童应享有的媒介权利，以呼唤学术界对儿童在使用媒介过程中的主体性的关注。再次，本文分析了大众传媒对儿童社会化的影响及其表现。最后，本文简要梳理了近些年我国开展的儿童媒介素养教育工作，并描绘了当前国内儿童媒介素养教育的历史、现状和最...

本文内容共分为三节,第一节分析低碳消费的社会意义及行为函数,第二节对中国低碳消费媒介形象进行实证研究,第三节对低碳消费媒介形象问题进行反思并提出建构路径。

随着数字通信技术的日新月异，媒介品种的空前繁荣，当代社会媒体系统与传播格局处于不断变迁之中。面对新媒体的冲击，传统媒体的受众及广告资源被强势分流，传媒企业纷纷出现裁员、停刊、转网、申请破产保护等情况，“报业寒冬论”、“报业拐点论”等层出不穷。为真实把握新旧媒体的发展格局及趋势，笔者从终端的受众出发，选择大学生群体这一最具社会行动力及代表性的群体，采用量化研究...

关东大地震是发生于1923年（大正12年）9月1日上午11点58分的一次里氏7.9级大地震，是日本近代化以来发生于首都地区的唯一一次巨大地震，受灾范围广泛，涉及南关东地区至东海地区（包括东京都、神奈川县、千叶县、埼玉县、茨城县、静冈县及山梨县）。日本内閣府『1923関東大震災報告書』中央防災会議災害教訓の継承に関する専門調査会、2006。关东大地震还引发了东...

本文主要从三个方面介绍了舆论监督的另一极: 媒介批评。首先，介绍了作为伦理监督的媒介批评。其次，介绍了作为法律监督的媒介批评。最后，提出舆论监督媒体的主要对策。

首先，本书通过问卷调查法，对劳务输出大省的留守儿童进行了问卷调查，了解了他们的媒介接触和媒介使用行为、习惯等，并通过设计量表，测量了他们的电视素养和网络素养，以及媒介在留守儿童社会化过程中扮演的角色。其次，本书结合欧盟、英国、美国、加拿大等国及国际组织儿童媒介素养教育经验的借鉴，对于开展农村留守儿童媒介素养教育提出了对策与建议。最后，本书展望了城市化背景下留...

东日本大地震发生在2011年，距阪神大地震已有16年之久。这16年间，日本的媒介环境也发生了重大的变化，其中最主要的表现是互联网技术的发展以及由互联网技术带来的媒介传播的变革。

当新闻媒介的腐败、低俗现象越来越突出， 人们关于“谁来监督监督者” 的问题也越来越尖锐。于是， 媒介批评作为一种特殊的舆论监督形式受到了业界和学界的广泛关注， 日渐成为研究的焦点。然而， 人们在呼吁媒介批评的同时， 却很少深入分析媒介批评的实质: 这种特殊的舆论监督， 除了监督对象特殊以外， 媒介批评本身有何独特性质?本文在解读美国新闻媒介批评的基础之上， ...