本文旨在研究精准扶贫期间国家级贫困县社会经济发展的区域差异性，以20个省、自治区、直辖市共计579个国家级贫困县为研究对象，聚焦东部、中部、西部地区样本贫困县2013～2017年社会经济发展、产业发展、医疗教育发展存在的差异。

本文主要介绍了陇西基本情况及改革开放四十年来的变化与启示。陇西坚持发挥党的核心领导作用，坚持以改革创新促进发展，坚持脱贫攻坚不动摇，充分发挥县域特殊优势和比较优势，增强县委决策的科学性和执行力，善于在国内外经济环境的变化中抓住发展机遇，以经济发展促进社会和谐稳定，特别是通过现代产业体系构建实现自身“造血”、可持续发展等做法和经验，体现了唯物辩证法关于共性和个...

吉林省共有八个国家级贫困县，主要位于吉林省的西部和东部，自然环境和经济发展特征有所不同。本文深入分析了吉林省贫困县经济转型面临的现实困境，并结合不同地区贫困县的实际情况提出了相应的对策建议。

近年来我国职业教育的规模与总量逐步扩大，为贫困地区职业教育的发展带来契机与挑战。作为国家级贫困县，五台县的职业教育在发展中形成当地特色，为落实“科教兴县”战略、推进新农村建设、推动教育精准扶贫贡献了自身力量。但其在发展过程中仍面临教育资源缺失化、教育理念单一化、教学效力薄弱化等问题，在今后发展中需要统筹教育发展规划，提供坚实经济后盾；提倡生涯发展导向，促进内...

阻断贫困代际传递，是贫困地区学前教育精准扶贫的根本目标和学前教育长远发展的重要动力；而提升幼儿教师职业素养，则是学前教育精准扶贫的重要突破点。根据调研五台县幼儿教师职业素养具有如下特点：职业理想与道德总体良好，但职业规划较为缺乏；职业知识与能力有所提高，但现实差距仍然不小；职业行为与习惯逐渐形成，但城乡之间差距明显。为整体提升贫困地区幼儿教师职业素养，贫困地...

甘肃省广河县在推进精准扶贫的过程中，按照国家和省上的战略部署，科学规划、高标准实施异地移民搬迁扶贫工程，取得初步成效。他们的基本经验是将易地扶贫搬迁移民的城镇化作为移民搬迁工作的核心内容，具体路径主要包括：搬迁移民以县城集镇安置为主的空间城镇化，生产方式的非农化转型，生活方式的城镇化转型，以及组织与管理方式的社区化转型。在异地移民搬迁过程中，强调移民搬迁和城...

结合在国家级扶贫开发重点县新河县扶贫挂职一年多的经历，笔者体会到习近平扶贫思想已成为新时代贫困县供销合作社深化改革的路径支撑和强大动力。

贫困县教育发展现状与问题一直是公共政策领域与教育领域关注的主题。为掌握贫困县发展状况与教育发展状况的全景，本研究基于2015年国务院扶贫办对全国贫困县的调查数据，以贫困县发展状况、贫困县教育发展现状及问题为研究思路对贫困县教育发展现状与问题进行梳理与分析，并据此提出有针对性的对策建议。