从个人角度来说，教育公平是公民享有的基本权利；从整体角度来说，教育公平是国家发展的战略需求。尽管我国实施义务教育政策多年，但义务教育不公平现象仍然存在，本书从财政资源配置的区域差异入手，详细阐述了导致区域差异原因的多样性和复杂性，深入分析了影响义务教育公平的相关因素，从财政体制与政府体制相结合的视角，提出了实现义务教育公平目标的总体思路和政策建议。

人口与区域的发展问题是我国经济发展过程中面临的两个重大问题，本书立足于云南和广西，将人口理论与区域发展理论结合起来，解决区域人口发展问题，具有深刻的理论意义和现实意义。本书是在比较研究中获得对一般人口理论的印证，通过研究西南边疆地区人口发展的变化以及西南边疆经济环境的变化，来进一步完善我国人口政策，同时，也试图从影响区域人口的主要因素和新的发展视角，进一步探...

本文基于理论分析，将城乡一体化的特征划分为收入差距合理化、公共服务均等化、基础设施一体化、结构转化合理化这四项；其次基于数据表明仍存在城乡间分离严重、城市间发展不平衡、城乡收入差距较大、城乡公共服务失衡、城市化与工业化不适应等问题；最后通过区域比较与城市群比较，总结出城乡一体的发展路径和政策措施。

中国农村区域差异的基础是村庄社会结构的差异，它是我们团队在长期经验调研的基础上形成的关于中国农村社会性质认识的“中层理论”。通过村庄社会结构可以比较好地揭示出中国农村区域差异的文化和社会类型，从而可以为农村社会学研究提供一个比较有力的理论模型。

中国是一个巨型国家，不同地区差异很大。造成中国区域差异的原因很多，择要来说，包括经济发展水平、历史文化传统、自然地理环境、种植结构、开发早晚、距离权力中心远近等。中国农村区域差异主要表现在东中西部经济发展水平的差距和南中北方村庄社会结构的差异上。中国东中西部农村的发展差距早已进入学界与政策界的视野，并在政策上进行了诸多研讨与应对。南中北方农村的差异，经过贺雪...

本文讨论的是中国乡村治理状况的区域差异，及造成区域差异的原因。首先，本文概述了构成乡村治理不平衡的原因，并提出将通过调查来解释农村社会秩序的差异。其次，本文从农民公私观念及其行动逻辑的角度出发，讨论了村庄层面农民双层基本认同与行动单位的区域差异，分解了村庄社会关联，并由此解释了乡村治理的区域差异。