近年来，白河县立足县情实际，不断创新举措，大胆探索，在教育扶贫中大力实施“产业扶贫、爱心扶贫、智力扶贫”三大工程， 开启了白河“教育+”的扶贫模式，为催生贫困户的内生动力，构建起了覆盖全县的教育扶贫大格局。

　　产业扶贫结硕果

　　在脱贫攻坚工作中，白河县教体局被县委派驻包抓茅坪镇田湾村。田湾村地处白河县后高山，山高地陡，平地奇缺，当地群众主要靠种植粮食作物维持生活。由于气候，土地条件等原因，传统农作物产量很低，群众生活非常艰苦，贫困户比例高达42%。如何带领贫困群众走出一条产业富民之路，白河教育系统进行了大胆的探索，结合该地气候、土地、技术等因素进行分析研判，决定在田湾村带动贫困户发展高山土豆和蔬菜，销售主渠道就是全县107所学校和幼儿园的菜篮子。经过反复的论证和实践，创造性的确立了“农户+合作社+学校”农产品产销模式。2016年春季，指导该村成立了田湾村高山蔬菜合作社，首批就吸纳32家贫困户加入合作社组织。从筹划到运营仅用了2个半月时间，贫困户种植的无公害绿色蔬菜正式进入学校，摆上学生餐桌。实践证明，“农户+合作社+学校”这一新型的产业运作模式，得到了贫困的广泛认可，也是推动脱贫攻坚的有效途径。为此，该县按照“先行试点，总结推广，扩大规模”的思路，逐步将这一产业模式辐射到全县。2016年5月，白河县印发了《教体系统实施精准扶贫帮助贫困村农产品促销工作实施方案》，广泛发动，将这一新的产业扶贫模式复制到全县所有贫困村。截止目前，全县已有10个贫困村成功复制了这种模式，发展农产品合作社8个，已在学校销售土豆等时令蔬菜共计价值368.6万元，辐射带动943户贫困户，人均增收达1309元。“农户+合作社+学校”农产品产销模式极大地调动了群众发展产业的积极性，带动了一批茶叶、药材、水产养殖等产业合作社的发展，为精准扶贫探索出了一条可持续发展的致富路，为白河脱贫攻坚工作注入了新活力。

　　爱心扶贫暖心窝

　　在每年暑假过后，按理说是教师休假的时候，然而白河教育系统正是忙碌的时候。因为学校正安排帮扶教师深入到已拿到录取通知书的贫困学生家中，逐户了解困难状况，逐一制定入学帮扶措施，确保每名贫困学生都能够按时进入大学学习。

　　2017年5月，城关初中校领导班子集体出动，分头深入4个流失学生家中和务工地，做通家长和学生工作，动员流失学生返校上课，经过耐心细致的工作，4名流失学生完成义务教育，顺利拿到义务教育毕业证书。白河二中、构扒初中落实优秀党员教师分别包抓流失学生，通过反复做工作，说服3名学生到职业学校就读。为了不让任何一个学生因贫困而失学，白河县认真落实“七长”责任制，建立和完善了控辍保学动态监测、劝返、登记和书面报告等十项制度，今年以来，共找回流失学生18名，实现了年底脱贫村贫困家庭无辍学的目标。

　　大力实施贫困学生资助、特殊学生关爱、义务教育营养计划等三大教育民生工程,完善贫困学生、留守儿童、特殊学生资助体系，认真落实“十三年免费教育”。从2016年秋季学期开始全县学前一年到高中三年实行13年免费教育，全县义务教育阶段66所中小学和教学点18359名学生全部实行营养餐。2017年春季发放学前教育阶段家庭经济困难学生生活补助资金1743人65.4万元，发放义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助资金3438人194.2万元，发放高中国家助学金967人115.5万元，发放中职国家助学金129人12.9万元，发放中职免学费163人13万元，实现了建档立卡贫困户、贫困学生教育资助政策全覆盖。实施爱心扶贫工程，开展困境儿童分类保障试点工作，着力构建“政府主导，学校组织、社会参与”的困境儿童保障工作格局。2016年以来，全县建立留守儿童管护中心29个，各级各类学校建立心语室56个，安排残疾儿童随班就读43人，有力保障了留守儿童、残疾儿童有学上不失学。

　　智力扶贫斩穷根

　　教育扶贫的根本是扶智。几年来，白河县坚持一手抓基础教育质量提升，一手抓职业教育助农，按照培养一人，脱贫一家的理念，大力发展学前教育，均衡发展义务教育，普及高中阶段教育，突破发展职业教育，着力实施“教育资源整合、学校标准化建设、教师队伍建设”，努力办好群众家门口每一所学校，城乡、区域、校际之间办学差距不断缩小。同时创新教育质量激励机制、考核评价机制，促进了教育教质量的大幅提升，赢得了全县人民的信任和广泛赞誉。2017年高考成绩揭晓，白河二本以上上线953人，有3名学生位居全市前10名，高考成绩连续18年位于全市前列。公平、良好的教育,有效提升了贫困群众造血能力,阻断了贫困代际传递，从根本上解决了扶贫扶智的问题。

　　创新人人技能培训模式是白河县智力扶贫的又一重要举措。白河县积极整合全县职业教育资源，结合镇村经济发展需求和贫困村实际，积极开展合作社组织培育培训、产业技术培训、农民工培训和服务业、电子商务等专业培训，变贫困家庭劳动力为产业工人，满足贫困人员就业创业的现实需要。同时注重开展“两后毕业生”技能培训，将所有未升入高一级学校的初高中毕业生“一个不少”的纳入免费技能培训，引导继续到职业学校学习深造。

内容时间：2017-08-06