本研究通过对6省市8所高中学生的家庭背景调查，以及对某重点学校高中生近30年来学生家庭背景的调查，揭示重点高中教育机会的公平状况及变迁情况。结果显示，政府管理者、企业管理者与专业技术人员等传统和新兴的优势阶层获得了最多进入重点高中的机会，而社会弱势阶层享受优质教育资源的机会则逐渐减少，尤以工人、农民的子女下降最为显著。说明高中阶段教育公平的任务仍很艰巨。

职业教育是我国国民教育不可或缺的一部分。近年来，我国职业教育发展迅速，职业学校以及在校生的数量都有了很大的提升。然而，与数量众多的职业学校、庞大的职业学校青少年群体的情况相矛盾的是，职业教育向来被称作“弱势群体的教育”，在教育资源上处于弱势。与普通高中学生不同，教育资源上处于弱势、年龄尚小的职业学校青少年，进入以就业为导向的职业学校，除了要应对新的生活、学习...

自党的十八大以来，在“加快培养生态文明意识”方面，党和国家多次强调了环境道德教育的必要性和重要性，曾明确指出，“努力使生态文明成为主流价值观并在全社会普及，通过让生态文明知识理念进课本、进课堂、进校园，提高青少年对节约资源、保护环境重要性认识，树立正确的生态价值观和道德观”。随后，在2015年提出的“十三五”规划纲要中，再次指出要“加强资源环境国情和生态价值...

为深入了解和掌握陕西省推进教育扶贫中存在的问题，本课题组对陕西省连片贫困地区贫困家庭进行了实地调研和访谈，共获取3市5县1067户有效样本。根据实地调研数据及与相关人员的座谈，针对陕西省推进教育扶贫仍存在的几个主要问题，课题组提出如下政策建议：提高农村地区幼儿园覆盖率；提升农村基础教育的软硬件建设水平；加大对高中、职业学校贫困学生的资助力度；结合生态移民工程...

我国高中生文化素质教育主要内容包括高中生文化素质教育的课程设置、高中生文化素质教育的教学活动和高中生文化素质教育的社会实践三个方面。当前我国高中生文化素质教育存在的主要问题表现在以下四个方面。第一，高中生文化素质教育受制于应试教育观念；第二，高中生文化素质教育缺乏良好的社会生态环境；第三，高中生文化素质教育缺乏有效的组织制度平台；第四，高中生文化素质教育尚未...

本文主要介绍对2014年政治局势的一些看法。

2016年是湖南省深化教育领域综合改革的重要一年，也是湖南教育改革稳步推进并取得显著的一年。具有战略性、标志性、支柱性意义的改革举措和事业发展重大成绩的取得，描绘出了湖南教育新与轮改革发展蓝图。展望2017年，湖南教育事业进入新的历史阶段，呈现出新的发展特征，需要深入分析，审时度势，科学把握。

窗外下着淅淅沥沥的小雨，我们开车在泥泞的路上行驶着，弯弯曲曲的道路犹如一条长龙，牵引着我们驶向心中的彼岸——化隆县金源藏族乡科巴村。沿途经过绿油油的小麦田、青稞田，可以看到漫山遍野金灿灿的油菜花，还有成群的牛羊，或低头觅食，或悠然漫步，置身其中的我们，仿佛是畅游在山水画中，心旷神怡。不知不觉中，车子就驶入了科巴村，我们受到了村民们的热烈欢迎。村民塔叶师傅和索...