高速和高质量的城镇化是国家的大政方针，也是国家整体繁荣昌盛的方向。在城镇化背景下，如何保证乡村教育事业发展不呈断崖式下滑，是一个现实且急迫的问题。在2020年全国达到60%左右城市化率的大前提下，本文从教育的角度探讨四川如何实现城市教育和乡村教育双优发展。四川2017～2018四川乡村教育整体良好，但挑战和机遇并存，问题与发展空间都较为突出。某些特色和亮点较为有价值性和成长性，如“四川省乡村学校振兴联盟”推动的“文轩教育‘太阳星公益行动’乡村教育圆梦计划活动”等。在分析一般问题的基础上，本文提出了：（1）调结构、强基干、探索乡村教育就近取材的实现模式；（2）拓宽优质教育资源流向乡村的渠道；（3）探索义务教育阶段经费由全省统筹的实现模式；（4）加快制定规范的课后服务落地方案，逐步缓解留守学生问题的负面效应等具体的建议。

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杨华军:硕士，四川省社会科学院社会学研究所副研究员，研究方向为乡村教育与乡村治理、晏阳初教育思想、社会学中国化。

张祥荣:张祥荣，四川省社会科学院社会学研究所副所长，研究方向为教育心理学、家庭教育与终身教育。

YangHuajun:

ZhangXiangrong:

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