本文利用“西部省份社会与经济发展监测研究”数据，比较分析了转型期维吾尔族与汉族的教育分层及其影响因素。研究发现，维、汉民族的教育分层主要集中于高中升学阶段，初中升学率的净差异比较小。大学升学率上的不平等主要存在于城乡和阶层之间，民族不平等因政策因素基本消弭。统计结果显示，两个民族的教育不平等大部分是由民族人口的城乡分布不平衡、阶层结构（或家庭背景）差异所致，但民族文化与学校文化的兼容问题及教育理念的作用也不可忽视。相对而言，维吾尔族人口内部教育获得的城乡、阶层分化比汉族更为明显。因而，维吾尔族教育问题既是社会阶层或城乡问题，也是民族问题。要想实现各民族共享发展，还是要从改善广大中下阶层的受教育环境做起。

马忠才:西北民族大学民族学与社会学学院教授，国家民委人文社科重点基地西北民族非物质文化遗产保护研究中心研究员，北京大学社会学博士。