教育对社会发展具有先导性和基础性的作用，随着城镇化和社会主义新农村建设的推进，农村教育对于农村社会乃至整个中国社会的意义越来越大。人口对教育具有直接性和全面性的影响，人口状况（包括人口数量、人口素质和人口结构等） 是促进教育发展的重要原因，同时也是教育参与形成的结果。因此，人口与教育的关系是一种双向性的关系，既相互联系，又相互制约。

吕世辰:山西大同人，山西师范大学二级教授，硕士生导师，享受国务院政府特殊津贴，从事社会学教学和研究工作。主持完成一项国际合作项目，两项国家社科规划项目——农民流动与中国社会结构变迁和农村土地流转制度下的农民社会保障研究，两项教育部项目，一项科技部项目，十项省级项目。获得五项省部级政府社科优秀成果一等奖。获奖成果是：《准市民论纲》《农民流动与中国社会结构变迁》《农村社会学》《新市民的社会管理》《农村土地流转制度下的农民社会保障》。在国家级出版社出版著作和教材八本。在《政治学研究》《求是》《光明日报》和《人民日报》理论版等刊物发表论文80余篇，其中在中文核心期刊或CSSCI期刊发表论文近50篇。