本研究以提高内地西藏班语文阅读教学质量为旨趣，对内地西藏高中班的语文阅读教学现状、问题进行了深入调研，以此为依托，结合多元文化教育和第二语言学习的相关理论，尝试构建了一套适合内地西藏班阅读教学的模式。期望本研究能够推动内地西藏班学科教学模式研究的前行，促进内地西藏班教育教学水平不断提升。

许丽英:0 女，1977年4月出生，2007年毕业于东北师范大学，获教育学博士学位。现为中央民族大学教育学院副教授、硕士生导师。主要从事民族教育、农村教育、教育基本理论研究。主持国家社科基金重大特别委托项目招标课题“内地西藏班教学模式与成效调查研究”。曾先后参与世界银行贷款项目“西部地区基础教育研究”、亚行（ADB）技术援助项目“中国义务教育融资改革”、教育部哲学社会科学重大课题“我国农村教育发展现状调查及农村教育发展指标体系研究”、国家民委科研课题“境外文化（宗教）渗透对东北边疆发展稳定的威胁”等多项课题。在中文核心期刊发表学术论文二十余篇，并有多篇被人大复印报刊资料转载。