近十年来，民族地区教育发展总体取得重大成果，主要表现为：国家通用语言文字教学力度加大、对民族地区骨干教师的培养得到加强、各地合作的民族班办学层次逐年提高、网络教育培训得到大力发展、民族团结教育得到强化，等等。但由于历史及现实的各种原因，与某些发达地区相比还有一定的差距。本报告以相关地区学生在新冠疫情期间上网课所遇的困难为切入点，分析民族地区教育事业发展面临的新难题和挑战，然后提出对策性建议，以期促进民族地区的教育水平更快提高，进一步完善人才培养体系。

杜倩萍:中国社会科学院民族学与人类学研究所助理研究员。中央民族大学法学硕士、博士，加拿大西安大略大学（University of Western Ontario）社会文化人类学硕士。主要从事非政府组织、社区、海外华人、移民与宗教，以及建筑人类学的研究。至今已出版专著一部，发表学术论文十余篇。