加入收藏| 繁體版
您好,欢迎来到减贫数据库!
本文将少数民族教育简称为民族教育。关于民族教育的含义,我们取滕星教授的定义,即指“对在一个多民族国家中人口居于少数的民族的成员实施的复合民族教育,即多元文化教育。多元文化教育的目的是,一方面帮助少数民族成员提高适应现代主流社会的能力,以求得个人的最大限度的发展;另一方面,继承和发扬少数民族的优秀文化遗产,丰富人类文化宝库,为人类作出应有的贡献。少数民族教育是...
本文首先描述了民族教育扶贫的重大意义,接着阐述了民族教育与扶贫的关系,然后说明了民族教育扶贫的路径,最后讨论了民族教育扶贫研究的相关成果。
为贯彻落实中央、省委民族工作会议和全国民族教育工作会议精神,为筹备召开全省民族教育工作会议和出台《关于加快发展民族教育的实施意见》,为省委省政府提供决策依据,我们把民族教育政策实施情况作为本年度的重点课题,通过网调、函调、实地考察、数据分析、专题研讨等形式进行调研,对2002年以来湖南省出台的关于民族教育方面政策进行系统疏理,认真总结湖南省依靠政策驱动加快发...
六能村聚居着壮、瑶两个民族,其中壮族人口占多数,为当地的土著民族。六能村的瑶族属于瑶族的一支——蓝靛瑶。六能村的方屯、那史屯与坡利屯是村中的三个壮族自然屯。新中国成立后,党和人民政府对各民族进行民族政策教育,一个平等、团结、互助的社会主义民族大家庭逐步形成。
大力发展民族教育是提高民族素质、逐步缩小少数民族与汉族发展的差距、维护民族团结、促进各民族共同发展繁荣的基础和最根本途径。经过新中国成立后60多年的发展,云南民族教育已经取得了巨大进步,为云南民族地区社会经济文化的发展奠定了比较良好的基础。认真疏理云南民族教育的发展历史,总结发展民族教育的基本经验,分析发展进程中存在的主要问题,对今后云南民族教育的全面振兴,...
资源分类
检索历史
下载排行