根据学校体育发展的阶段性特征，本文将我国学校体育政策的演变分为奠定发展时期（1949～1978年）、调整发展时期（1979～1992年）、平稳发展时期（1993～2000年）、蓬勃发展时期（2001年以来）四个时期，选择代表不同立法主体的法律法规、规章、规范性文件等，对不同时期我国学校体育政策法规的数量变化、内容变迁、特征等进行系统分析，总结历史经验。在研究过程中，为便于对学校体育政策的梳理和分析，结合学校体育自身特点，主要从体育教学政策、课外体育活动政策、学校体育场地设施政策与学生体质健康政策几个方面进行综述。

刘霞:西华师范大学体育学院副教授。主持完成国家社会科学基金项目1项，四川省社科规划项目1项，省教育厅项目2项，西华师范大学科研项目2项。已发表论文20余篇。先后获得四川省高校体育教师说课比赛一等奖、中国非物质文化遗产学术大会二等奖、四川省社会科学优秀成果奖三等奖，荣获『四川省高校体育专业说课比赛优秀指导教师』『西华师范大学教学标兵』『西华师范大学优秀实习领队教师』等荣誉称号。