流动人口随迁子女入学政策彰显流入地政府应对流动人口并为其提供公共服务的担当。本研究通过重构材料准入制和积分入学制城市的入学指标，对两类城市的入学政策文本友好度进行量化分析和比较。研究发现，积分入学制城市入学政策友好程度排名由高到低依次为杭州、深圳（南山区、坪山区）、中山、广州、东莞、济南（天桥区）、苏州、成都、厦门、上海。材料准入制城市入学政策友好程度排名依次为西安、兰州、武汉、南京、天津和北京。积分入学制政策彰显了城市规划与发展方向，且这两种入学政策的策略存在明显差异。本研究为我国流入地城市入学政策分析提供了一个较为理性的视角。

朱琳:朱琳 女，21世纪教育研究院项目经理，主要研究方向为教育政策、社会与文化心理学、流动儿童教育等。统筹“地方教育制度创新奖”品牌公益项目，参与筹办“全国教育局长研究联盟”并为联盟核心运营成员之一，是第二届、第三届LIFE教育创新峰会筹备组核心成员。先后撰写完成《地方教育制度创新的新进展（2017～2018）》《区域教育生态视角下完善教育治理机制的现实路径——以新疆克拉玛依市教育综合改革为例》，收录于《中国教育蓝皮书》（2019年、2020年），参与策划与编辑《2035：迈向教育治理现代化》《中国教育公益领域发展研究报告（2019）》。

冯思澈:北京师范大学教育学部教育经济研究所硕士研究生。

马啸:马啸，北京师范大学教育学部教育学专业在读本科生，主要研究方向为教育社会学。