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CPAD全方位展现我国贫困地区档案、减贫政策演进、贫困成因与减贫努力、国内外减贫理论与实践、专家观点与建议、减贫数据图表,为学术提供理论指导,为政府提供决策参考,为中国减贫事业提供智力支持。

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图片名称: 湖南汽车工程职业学院动态调整专业示意
所属图书:新机遇 新使命 新作为
出版日期:2020年7月
关键词:
2020年以“五个转变”助推职业教育走产教融合之路

习近平总书记在党的十九大报告中指出,要完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作。湖南地方职业教育经费投入额长期处于全国倒数第三的位置,但得益于全面创新发展机制,湖南职业教育改革发展取得了较好成绩。近几年,教育部十多次在全国性大会上推介湖南经验,湖南是教育部2018年职业教育改革成效明显、拟予激励支持的6个省之一。为进一步推动湖南省职业教育高质量发展,实现产教有效融合,为产业发展提供有力支撑,调研组赴长沙、株洲等地考察,形成本报告。

湖南省职业教育围绕产教融合积极改革创新

近年来,长沙、株洲等地从专业设置、校企合作、协同创新、考核评价上大力推进职业教育产教融合改革,用技能人才培养推动“产业兴湘”。

1.专业设置:从“大而全”到“专而精”

近年来,湖南省职业教育院校专业设置紧密对接地方产业布局,服务地方经济发展。一是精准对接产业。湖南省职业教育专业设置精准对接湖南十大千亿级产业、七大战略性新兴产业,以及地方优势、特色现代产业。2018年,根据产业发展需要对湖南省职业院校专业结构进行了战略性调整,并启动了卓越职业院校、示范性特色专业群、农村中职攻坚计划等省级重点项目建设。二是精准调整专业。湖南省职业院校根据产业结构需求动态调整专业设置,形成了“产业引导职业教育,职业教育引领产业”的产教融合、校企合作互动格局。例如,湖南汽车工程职业学院按照“把专业(群)建在汽车产业链上”的思路,几年来,撤销了文秘等8个与汽车产业无关的专业,新设市场上需求量大的新能源汽车技术等10个汽车产业相关专业。

图1 湖南汽车工程职业学院动态调整专业示意

2.校企距离:从“校外厂”到“园中校”

湖南省引导企业深度参与职业