2011年10月，中国扶贫基金会和中央电视台新闻频道共同发起大型公益项目——筑巢行动，旨在为贫困地区的孩子们筑起一个温暖的家，解决孩子们上学难、住宿难问题。截至2015年底，筑巢行动累计筹集善款近1.2亿元，为全国17个省的220所小学修建了学生宿舍，直接受益学生近10万人。在为孩子们改善基础生活条件的同时，还能解决留守儿童这一社会问题，化解社会矛盾，其产生...

本文主要从三个方面介绍了26度空调节能行动。首先，介绍了26度空调概念。其次，介绍了26度行动的基本状况。最后，提出26度行动需呀更加广泛的社会参与。

四川省“百镇建设试点行动”开展已近两年，试点镇工作获得了许多好的经验和做法，但也表现为缺科学规划、缺主导产业、缺管理制度、缺发展资金、缺建设用地、缺专业人才、缺规范标准等“七缺”问题。在对推进试点工作进行深入再认识的基础上，从规划、产业、扩权、财政、用地、用人、建设、标准、工作指导等方面提出对策建议。

本报告以农民为调查对象，以“双联”行动绩效的评价和要求为重点予以实证分析。被访者认为，甘肃省自2012年伊始的“双联”行动整体成效较为明显，各项任务落实较为到位，但也存在一些难题，有诸多不足。一方面，被访者认为党的群众路线教育实践活动对深入开展“双联”行动有所促进，开展“双联”行动对推动新一轮扶贫攻坚、维护农村稳定和谐、加强农村基层组织建设都有不同程度的积极...

本文以台湾南部某特教学校的集体性侵事件为例，试图在“行动情境”框架下对此事件的行为主体及行为逻辑进行逐一分析，探讨这些行为主体身处的行动情境、事件过程中的行动策略以及背后蕴含的行为逻辑，以求从个案中发现共通之处，以资借鉴。

可持续发展评估指标体系开发的过程本身就是非常重要的。多次专家和用户的研讨会为指标体系开发的方法论和指标选取提出了很多意见，可采纳的意见均被采纳，有些意见在实践中难于贯彻，只能舍弃。但无论怎样，一个指标体系的形成不应该看作是一个科研成果，而应该是可持续发展领域专家和机构管理人员共同参与形成的一个政策工具。

过去20多年中国可持续发展教育的历程有许多经验可以进行总结。一方面中国教育发展成绩斐然：九年义务教育得到普及；高中阶段教育趋向普及；高等教育迅速大众化。另一方面仍存在许多问题：教育区域发展不平衡，城乡差异巨大，贫富之间和阶层之间教育不平等突出，流动儿童和留守儿童的教育难题未能解决，等等。联合国发布《2030年可持续发展议程》和《教育2030行动框架》之后，中...

2009年是公民志愿者行动承上启下的一年，经历汶川地震志愿者救援行动和奥运志愿者行动后，志愿者行动更加有针对性地考虑服务对象的需求和自身服务能力的匹配，更趋专业化，志愿组织的公信力得到进一步提高；公民志愿者行动务实规范，朝着更高的目标要求自己，志愿组织也更加关注服务管理的规范化，在志愿组织的层面上尝试整合相关组织成立枢纽型组织，大胆进行组织创新；公民志愿者行...