2013年青海各个阶段教育皆有长足发展，教育投入增加，教师队伍建设取得新进展，取得一些宝贵经验，但也存在一系列问题。展望2014年的青海教育，存在诸多利好因素，需要应势而为，大力促进青海教育上水平。

“是什么样的原因让你决定去青海科巴支教的呢？”这个问题老师在问，而我也在一遍遍地思考。为了开阔眼界？为了志愿时数？为了丰富阅历？如果是这样，我完全可以选择一个更加舒适安逸的环境收获这一切。那这趟跋山涉水究竟是为了什么呢？

2011年青海教育完成“两基”目标并顺利通过国检，标志着其发展进入新的历史时期。此外，学前教育、职业技术教育、高等教育及民族教育迈出新步伐，教育发展基础、民生保障水平有了新的改善和提高。2012年，青海各级各类教育面临着加速发展的条件和机遇，需要在努力解决教育领域存在问题的基础上，进一步在教育发展理念更新、教育结构优化、教育公平、教育信息化、政策理论研究等方...

8号傍晚我们便坐上了去往三亚凤凰机场的动车，在旅馆安排好行李之后我们便一同去吃饭了。我们住宿的那条街是回民住的地方，他们的建筑也很有特色。凌晨四点我们在旅馆大厅准备前往机场，在我为我们起得早而骄傲时，发现隔壁的清真餐厅早已开始准备一天的营业了。确实，不管你以为你有多厉害、多努力，总有人比你还厉害、还努力：谁的生活都不易。

“十一五”期间，青海面对复杂的国内外形势，抓住机遇，调整经济发展方式，使青海经济平稳发展；在适度宽松的货币政策下，青海金融业也得到了快速发展：金融机构服务质量提高，结构优化，赢利能力增强，金融机构总体质量得到很大提升，青海金融发展与经济增长相互促进，实现了“双赢”。本报告通过分析总结青海“十一五”期间经济金融发展情况，指出青海“十一五”金融发展中存在的问题，...

2016年，青海城乡发展一体化总水平实现程度仅为19.63％，比全国平均水平低44.14个百分点，距实现目标还有4/5以上的距离。

改革开放以来，随着社会主义市场经济体制的建立及财税、社会保障体制改革的不断深入，青海收入分配格局发生了深刻变化。目前，青海收入分配领域存在的主要问题是劳动报酬和居民收入在国民收入分配中的比重偏低，城乡居民之间的收入差距过大，行业收入差距较大，城乡居民总体收入水平、消费水平偏低。着眼未来，需从加强宏观调控、实施结构性减税政策、抑制房租过快上涨、加大物价调控力度...

加强青海藏区人才队伍建设是巩固党在青海藏区的领导地位和执政基础、推动青海藏区经济快速健康发展、维护青海藏区大局稳定与长治久安的基础和关键。报告在系统分析青海藏区人才队伍现状、全面总结青海藏区人才队伍建设的主要做法及成效、客观认识青海藏区人才队伍建设面临的问题及困难的基础上，提出了加强青海藏区人才队伍建设的对策措施。